五年级下册（2014年11月第1版）《分数与小数》优质课教案设计

五年级下册（2014年11月第1版）《分数与小数》教案优质课下载

过程与方法

在探究、掌握分数与小数的互化的知识的过程中进一步理解分数与除法的关系，在比较分数与小数的大小的时候说出理由。

情感态度价值观

1.通过观察、比较、分析等方法，培养初步的逻辑思维能力。

2.通过教学对学生进行促成矛盾转化的辩证唯物主义观点的教育。

教学重难点

1.进一步理解并掌握分数和小数互化的方法。

2.能较为熟练地进行分数与小数的互化培养学生解决问题的灵活性。

教学准备

课件

教学过程

复习铺垫

1.出示课件

把下面的分数化成小数，除不尽的保留两位小数

请全体同学在作业本上完成以上练习，然后订正答案。

2.出示课件

把下面的小数化成分数

0.2 0.5 0.25 0.75 0.24 0.012

请全体同学在作业本上完成以上练习，然后订正答案。

教师小结:我们在前面学习了分数化小数的方法和小数化分数的方法。这节课我们就用这些方法来解决生活中的简单问题。也就是说这节课我们继续研究分数与小数。

板书课题:分数与小数互化的实际运用

二、探究交流，获取新知

1.教学例3 多媒体课件出示

教师提问:从题中你知道哪些信息？

引导学生找出题中的条件和问题