西南师大2011课标版《长方体和正方体的体积计算》新课标优质课教案设计

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　　2、培养学生实际操作能力，同时发展他们的空间观念；

　　3、在活动中使学生感受数学与实际生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣，从而激发学生的学习兴趣。

　　教学重点：

　　探索长方体体积的计算方法。

　　教学难点：

　　理解长方体和正方体体积公式的推导过程．

　　教具准备：

　　挂图，若干个1立方厘米小正方块

　　学具准备：

　　1立方厘米的正方体16块

　　前置作业：

　　1、 面积是24平方厘米的长方形有几种？都是哪几种？并画一画。

　　2、 什么是体积，体积单位有哪些？

　　3、 准备若干个1立方厘米的正方体，摆一摆，可以摆成什么形状？体积是多少？

　　教学过程：

　　一、创设情境，揭示课题

　　1、实物引入

　　师：上节课，我们认识了体积和体积单位，谁来说说什么是体积，体积单位有哪些呢？

　　昨天的知识你掌握的很好，相信你，前置作业完成的也很认真吧？你准备了几个一立方厘米的小正方体啊？都摆成什么形状了？体积是多少呢？

　　根据学生回答，其他学生也动手摆。

　　师：你是怎样知道的？

　　生：因为这个长方体由 4个 1立方厘米的正方体拼成，所以它的体积是 4立方厘米。

　　图下板书：4立方厘米

　　师：如果再拼上一个1立方厘米的正方体，它的体积又是多少呢？

　　学生操作。