西南师大2011课标版《长方体和正方体的体积计算》精品优质课教案设计

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1、知道长方体、正方体体积的推导过程。

2、学会解决生活中有关长方体、正方体体积的计算问题。

3、培养学生的立体感知和思维灵活性。

（二）过程与方法：

1、经历长方体、正方体体积计算公式的探究过程。

2、通过实验操作、讨论归纳发展学生的空间观念。

（三）感知态度与价值观：

激发学生的学习兴趣，培养学生爱数学的好情感。

教学重点：长方体、正方体体积公式的掌握和运用。

教学难点：长方体、正方体体积公式的推导。

教学用具：

教师准备：1立方厘米的正方体木块8块，课堂学习单，课件等。

学生准备：1立方厘米的正方体8个。

教学方法 ： 实践操作法

教学过程：

一、复习引入

1、提问体积的概念，温习常用的体积单位。

2、用体积单位测量实物的大小。

3、小结：我们已经知道计量一个物体的体积，要看这个物体含有多少个体积单位，那么怎样计算任意一个长方体、正方体的体积？这节课我们就来学习长方体、正方体体积的计算方法。

（板书课题）长方体和正方体的体积

二、实践探索（一）

1、小组讨论、学习长方体体积的计算，然后汇报：

8个棱长1厘米的小正方体。要求小组合作动手摆长方体，并做好记录。

2、提问：有多少种摆法，对应的长宽高各是多少？它的体积是多少？

3、实验：学生展示摆好的长方体。