《整理与复习》优质课教案设计

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三、教学目标：

（一）知识与能力

通过复习，整理、提炼长方体、正方体的相关知识点，借助表格和思维导图将本单元的知识系统化，结构化，直观反映各个知识点之间的关联，优化记忆，加深理解。

学会解决长方体正方体的实际应用。

（二）过程与方法：

1.通过多媒体、表格、知识网络等多感官协同作用培养学生的空间观念。

2.通过对典型题例的整理复习，加深对表面积、体积、容积等相关概念含义的理解。

（三）情感、态度与价值观：

1. 通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活的密切相关，使学生形成积极参与数学教学活动，并积极与人合作获得成功的体验，树立学好数学的信心与勇气。

2.创设生活中的问题情境，培养学生解决问题的意识，感受数学在生活中的作用，体会数学的价值，激发学习数学的兴趣。

四、学情分析:

小学五年级学生的归纳概括能力有了一定的发展,并开始对身边的数学感兴趣。他们思维活跃,极富探索精神。此时,如果学习素材的选取与呈现以及学习活动的安排注重了数学在学生自主合作探究和生活中的应用,能够使他们感受到数学就在自己的身边,学数学是有用的、必要的,他们便愿意并想学数学。

五、教学重点、难点：

重点：学会用表格和思维导图的方法进行知识的梳理

难点：灵活运用知识解决实际问题。

六、教学准备:

教师准备：多媒体课件、希沃手机助手、鱼缸、长方体和正方体框架模型。

学生准备：长方体和正方体框架模型，魔方和长方体实物，正方体小方块。

七、教学设计：

（一）直奔主题，理清思路

（1）同学们，这节课我们一起来上长方体和正方体整理与复习

（板书：长方体和正方体的整理与复习）

首先我们来梳理长方体和正方体的知识结构，要从哪几个方面进行梳理？

学生汇报，教师板书：特征、棱长总和、表面积、体积和容积。

【设计意图：直接进入主题，简介明快。整理主框架，便于学生理清思路。】