五年级下册（2014年11月第1版）《整理与复习》集体备课教案设计

五年级下册（2014年11月第1版）《整理与复习》集体备课教案优质课下载

教学重点:在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的特征，表面积及其计算方法，并能正确计算。

教学难点:探索并理解长方体、正方体的表面积，体积及其计算方法。

教学准备:长方体、正方体纸盒、课件、剪刀

教学过程:

名言导入

1 春秋末期我国的大教育家，思想家孔子曾说过“温故而知新”。同学们谁知道什么意思，生回答，今天我们就来温故而知新。

2、板书课题。

3、本单元我们认识了很多好朋友，一起看大屏幕(出示长方形),认识吗?你知道本单元我们都学习了哪些知识吗?(指名说，师板书)

再来看(出示长方体)，这是新认识的长方体，你还记得长方体的面、顶点、棱的特征吗?(重点板书:长方体6个面)(前-后，左-右，上-下)

二、寻找联系、师生共同复习

1、审题读取数据

(出示相关数据)关于这个长方体，你能获取哪些信息?(引导学生读出长方体的长、宽、高，并发现相对的面，颜色相同。)

同学们手中也有一个相同的长方体，你能像老师这样摆放，并标出上下左右前后六个面吗?(试一试，并指名指一指)

2、动手填写数据

上节课，我们学习了展开与折叠，谁能说一说将这样一个长方体纸盒展开后，将得到一个什么样的图形?(将得到一个六个面相连接的平面图形，即长方体展开图)在上节课的学习中，我们还知道由于剪的方法不同，得到的长方体的展开图也是不一样的。下面，老师就将这个长方体展开，得到的一个像这样的展开图(出示展开图)。

现在，请同学们仔细观察这个长方体以及它的展开图，你能分辨得出这个长方体的六个面分别对应于展开后图形中的哪个部分吗?

同学们手中都有一个展开图，请同学们一起来动手做一个活动，先看要求，(出示)

活动要求:

(1)判断长方体的六个面分别对应于展开图的哪个部分，将上下左右前后标在展开图的各个面上。

(2)根据长方体各条棱的长度，将合适的数据填在展开图的方框中。

明白了吗?动手试试看。

指名试一试，这个同学完成的如何，和你标的一样吗?

反馈:谁能来说说，你是怎么填的?

三、情境引入、探索新知

1、揭示长方体表面积概念