《分数加减法》优质课教案下载

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3、体会数学与生活的紧密联系，感受数学的价值。

教学重难点：

同分母分数加减法及分母是倍数关系的异分母分数加减法的算理和计算法则，分数加减法的意义及算理。

教学准备：课件

教学过程：

一、基本训练，复习旧知。

整数加法的意义是什么？整数减法的意义是什么？

里有（ ）个 ， 里有（ ）个，合起来一共有（ ）个，也就是（ ），用（ ）计算。

1. 请用分数表示各图中的阴影部分，并说出它的意义。

（ ） （ ） （ ） （ ）

4.先想一想各组分数的公分母是几，再通分。

和 和 和

二、创设情境，引入新课。

市区里有些人行道正在进行路政施工，其中一项就是铺设地砖。（出示情境图）

同学们从图上获得了那些数学信息？（学生把零散的信息组织成一段完整的语句）结合情境图中的数学信息让学生估一估：今天能否将整个广场的砖铺完？

揭示课题：分数加减法

自主学习，合作探索

出示尝试题：根据相关的数学信息提出用分数加减法解决的问题。

今天一共铺设了这个广场的几分之几？

今天下午比今天上午多铺设了这个广场的几分之几？

截止今天一共铺设了这个广场的几分之几？

今天比前天多铺设了这个广场的几分之几？

先选取第（1）、（2）两个问题尝试解决。

自主学习

不会的同学结合自学提示自学数学书第60页的例1。