《折线统计图》优质课教案下载

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初步认识折线统计图，理解折线统计图的特征。?能根据单式折线统计图的信息进行初步的判断和预测。能根据信息，会在有横轴、纵轴的网格图中初步绘制单式折线统计图。

2、过程与方法

将生活实例与课堂教学有机地结合起来。?通过观察、对比、分析、合作交流等方法，比较数量关系。动手操作，初步掌握绘制折线统计图的方法和步骤。

3、情感、态度与价值观

通过生活实例，使学生感受到统计在生活中的密切关系，进一步了解生活，了解社会，从而热爱生活，增强学习信心。

【教学重点】

初步认识折线统计图，理解折线统计图特征。初步学会绘制单式折线统计图。? 【教学难点】

绘制折线统计图的方法。

【教学关键】

正确的描点连线

【教学过程】

一、创设情境，走进生活

1、复习单式统计表

师：孩子们，今天老师带你们去欣赏九寨沟的美景（教师出示九寨沟四季图片）。九寨沟的风景美吗？（美）神奇的九寨真是美不胜收，真想和大家马上启程去领略，你们认为出游前咱们应该做好哪些准备工作？（生说）大家想得真周到，那我们现在来解决其中一个问题，这是九寨沟的月平均气温情况。（出示九寨沟的月平均气温统计表。）

师：请读出统计表名称，观察统计表，你知道了什么信息？（第一行表示什么?第二行表示什么？）

2、复习单式条形统计图

师：我们还可以用学过的什么统计图来反映这张统计表中的内容，?（条形统计图。）（课件出示）它是用什么来表示数量的多少？（直条的长短）

师：你认为条形统计图与统计表相比有什么优势?（直观形象）

3、导入折线统计图

师：为了更加清晰地反映各个月份的平均气温变化情况，统计图还可以这样画。（课件演示）

(1)请观察：把条形统计图中的直条形演变成点，直条长点的位置就（高）直条短点的位置就（低）。

（2）咱们把这些高低不同的点按顺序用线段连接起来就成了新的统计图：（板书 ：折线统计图 齐读课题两遍）

二、新知探究折线统计图的特征

（一）首先我们分小组局部了解折线统计图的特征。“板书：特征”请听老师的要求：

1、相邻两排组成学习小组，组长拿出学习单，翻开书95页，观察条形统计图和折线统计图。