五年级下册（2014年11月第1版）《折线统计图》集体备课PPT课件优质课下载

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你从条形统计图中了解到了哪些信息？

你从条形统计图中能看出九寨沟平均每月的变化情况吗？

课堂探索

课堂探索——比一比，找异同

相同点：都能清楚地表现数量的多和少。

比较两幅图的相同点和不同点，并记录下来：

不同点：折线统计图不但可以表示出数据的多少,还可以描述出其变化趋势 。

联系生活体验变化

1.根据你的生活经验和估计，用手势比划出下列这些数据的上升和下降趋势。

（1）从春天到冬天，梧桐树上每个月树叶数量的变化。

（2）从每年10月份到次年3月份的半年中，每个月长途交通客流量的变化。

（3）你家里一个昼夜每时用电量的变化。

课堂练习

动手绘制，形成方法

动手绘制，形成方法

动手绘制，形成方法

课堂探究

1. 整理数据。

2. 画出横轴和竖轴，用一个长度单位表示一定的数量。

3. 根据数量的多少描出各点，再把各点用线段依次连接起来。

4. 写出统计图的名称和制图时间。

（1）今天我学习了折线统计图的知识。我知道条形

统计图和折线统计图的相同点和不同点，条形

统计图能直观看出某天的气温是多少，折线统计图能反映出气温的变化趋势。

（2）我还知道折线统计图中横向表示的是月份，纵