《折线统计图》优质课教案下载

《折线统计图》优质课教案下载

3、从折线统计图中获取信息，培养提出问题和解决问题的能力。

教学重点：了解折线统计图的意义、特点和作用，能看懂并绘制单式折线统计图。

教学难点：能根据单式折线统计图中的数据及其变化情况作简单分析。

教法：结合本节课的知识，我主要采用情境教学法、观察分析法、合作交流法等教学方法，让学生探究并掌握折线统计图的相关知识。

学法：在课堂上，我主要采用自主探究、观察比较、实践操作法相结合的学习方法，在观察分析中掌握新知。

教学过程：

复习旧知，引出新课。

出示某商场6月10日—6月16日电视机销售情况统计表：

师：观察统计表，从这张统计表中你了解到那些知识?

生：我知道每一天电视机销售的台数。

师：如果黄老师想用直观形象的方式反映这张统计表中的内容，可以怎么办?

生：画成条形统计图。

课件出示条形统计图，学生观察条形统计图，说说从条形统计图中获得哪些知识？

师：为了更加清晰地反映电视机的销售变化情况，统计图还可以这样画。用点表示每一天的销售数量，再把各点顺势连接起来。从而引出折线统计图。

新知探究。

初识折线统计图。

1、出示折线统计图，学生观察折线统计图，说说你发现了什么？

学生各抒己见。教师顺势利导：向上的线表示销售量在上升，平平的线表示销售数量没变，向下的线表示销售量在下降。从线条的走势可以清楚的看出销售量的变化情况和变化趋势。

2、师：像这样的统计图你在那儿见过？

生：股票的走势图、心电图、天气预报的变化图…

课件展示教师收集到的生活中的折线统计图。

王刚的体温变化图、陕西某地沙尘暴天数统计图、某地2000年全年降雨量

统计图、营盘山近五年学生近视情况统计图…

师：像这样的统计图你知道叫什么名字吗？

生：折线统计图。