《折线统计图》公开课教案下载

《折线统计图》公开课教案优质课下载

２、在观察、对比、交流的过程中，让学生体会折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用，培养学生的分析能力和合作交流的能力，从中获得价值体验。

教学重点：认识折线统计图的特点，并能对折线统计图作分析。

教学设计：

一、创设情境

１、观看彭水2017年踩花山节开幕式视频

看到这些画面，你想说点什么？

２、为了使大家能更清楚地了解和分析彭水县旅游业发展变化情况，课前查了2009-2016年我县游客人数的情况（课件显示），你可以用哪些已学过的方法来整理游客人数呢？

３、学生回答，师再根据学生的回答分别用课件展示。

① 彭水县2009-2016年游客人数统计表

师：请你们仔细观察这张统计表，你能从中了解到什么信息？

学生观察后进行汇报

② 彭水县2009-2016年游客人数条形统计图

师：请根据以往的经验观察这张统计图，你分别从什么地方了解到什么信息？

学生可能会回答：

① 这幅统计图的标题、制作时间、横轴表示年份，纵轴表示人数。

② 2016年游客人数最多，2010年游客人数最少 。

师：你是怎么看出哪年人数最多，哪年人数最少的？

学生介绍方法：看直条的顶端。师问：其它年份的游客人数各是多少呢？请你用手指指一下各个直条的顶端。

学生动手指2009年-2016年各直条的顶端。

师：刚才在指的时候你有什么感受？

生回答，再根据学生的回答教师在课件上把学生指的顶端用红色的点标出来，并把点依次连起来，形成了折线统计图。

（课件出示折线统计图）

板书课题：折线统计图

二、探究新知

１、初步感知，提出大问题