《折线统计图》精品优质课教案设计

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1.通过观察与对比，认识折线统计图及其特点，能看懂折线统计图。

2.能根据折线计图中的数据及其变化情况做简单分析，能初步进行判断和预测。

过程与方法：

在观察、对比、交流的过程中，体会折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用，培养的分析能力和合作交流的能力，从中获得价值体验。

情感、态度和价值观

1.经历数据的整理、分析与表示的过程，培养学生的统计素养和认真仔细的学习品质。

2.应用生活实例进行学习和探究，使学生进一步感爱到统计的意义和价值，发展学生学习折线统计图的积极情感，增强学生的学习自信心。

教学重点：

认识折线统计图的特征。

教学难点：

认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理的分析。

教学准备：课件，自学提示单

教学过程：

一、创设情景，引入课题。

（课前播放音乐“神奇的九寨“）

孩子们，你们去过九寨沟吗？这就是美丽的九寨沟.看到这么美丽的人间仙境你难道不想去吗?要想去九寨沟旅游，首先应该了解一下当时九寨沟的气温情况，我们才能及早地做好相关的准备。亮亮也计划去九寨沟旅游，他了解到去年该景区的月平均气温变化如下。

面对这么多的数据，你能用学过的哪些方法来整理呢？（根据学生的回答，出示统计表和条形统计图。）

谁来说说条形统计图有什么特点？对，条形统计图可以清楚的看出数量的多少，也就是说直条越高表示的数量多，直条低表示数量少。

师：现在老师将条形统计图变化一下，请仔细观察。（课件）它是怎样变化的？（生：直条变成了点。板书：点）

师：再仔细观察。（课件连线）又是怎样变化的？（生：连线。）

师：不但有点，而且还有线。（板书：线）

师：这样就得到一个新的统计图，认识它吗？（折线统计图）对，这就是折线统计图。

其实，折线统计图在生活中有着广泛的应用，比如股票分析图、病人心电图等。

今天我们就一起来探究折线统计图。（板书：折线统计图）

二、探究新知