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《立体图形》集体备课教案优质课下载
1. 明确长方体、正方体、圆柱和圆锥等立体图形的特征。
2. 空间想象能力的培养。教学准备:
课件、长方体、正方体、圆柱、圆锥等立体图形教 学 过 程游戏导入,回顾再现:
愿意和老师做一个游戏吗?这个游戏叫“我说你猜”。我们已经认识了很多立体图形,请你根据我的描述,猜测一下,可能是什么立体图形?看谁反映最快。
有6个面,其中一个面是长方形。(可能是长方体)
有6个面,其中一个面是正方形。(可能是正方体)
我摸到一个曲面,还摸到一个平面圆。(可能是圆柱)
我还是摸到一个曲面,哟,扎我的手。(可能是圆锥体)
师:同学们都真聪明。那么,这节课我们就对这些立体图形的相关知识进行整理和复习。
板书课题?:立体图形认识的整理与复习
二、回顾整理、建构网络
(一)如何分类图形。
师:首先请同学们思考一个问题:如果把这些立体图形分两类,你打算怎样分?
让学生自由发表意见,展开讨论。
(因为长方体和正方体的面都是平面分为一类,而圆柱和圆锥都有曲面分为一类。)
(二)复习长方体和正方体各部分名称及其特征
1.摸一摸,体验立体图形的特征,并归纳填表。
师:好!我们就按照同学们的分类来整理复习,先研究长方体、正方体,再探讨圆柱、圆锥和球。
大家摸一摸你准备的长方体和正方体,记一记它们各部分名称是什么,它们在点、线、面上各有哪些特点?小组展开讨论,交流意见,整理归纳。合作完成表格一。
2.展示汇报:
生汇报制成表格。
形体
相同点
不同点
关系