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三、教学目标
1.知识目标:
学生能够听、说、读、写五个spring.summer.autumn.winter.以及 season。能够认读 which.best。
2.能力目标
学生能够运用句型 Which season do you like best?询问某人喜欢的季节，并能简单的描述出喜欢某一季节的理由。学生能够熟练阅读 Read and match 部分的句子，并理解句子意思，完成图片连线。
3.情感目标
学生能够了解每个季节的特点，描述自己喜欢的季节。
四、教学重难点
1.重点;本节课的核心内容是五个单 spring.summer.autumn winter 以及 season。一个句型：A:Which season do you like best? B:Summer.I can go swimming every day.
2.难点：对学生来说，简单描述喜欢某一季节的原因是相对困难的。
五、教法
本节课内容是关于四季的，因此用唯美的照片，直观的从视觉上刺激学生的求知欲。情景教学，游戏激趣。
六、学法
小组合作，高效课堂展示
七、课前准备
1、课件、课文动画flash。
2、教学卡片，有关于颜色、水果、天气、食物、四季的。
八、教学过程
Step1.warm-up
教师利用课间播放一段关于四季的flash动画，之后问学生们喜不喜欢这首歌，是什么歌，利用这首歌向学生设置去旅行的场景。
Step2.Lead-in
Brainstorm：结合课件图片回忆复习句型what’s your favourite …? I like … best.（提问涉及颜色、水果、天气、食物）
【设计意图】引导学生观察身边的天气变化，激发学生认识自然，学习有关英语知识的兴趣。复习有关天气的形容词，巩固句型：“What’s your favourite…?”
Step3.Presentation/Practice
Let’s learn
利用课件学习单词spring, summer, fall, winter, season
学习：spring.
T:Look at the picture.IIt is green.The sprout is growing.What season is it?
Ss:It is spring.
T:Yes.do you like spring?