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粤教2003课标版《9宝玉挨打》集体备课教案优质课下载
【能力目标】
1．提高欣赏中长篇小说精巧构思的能力。
2．欣赏小说人物塑造方法，领悟小说通过人物形象表现出来的深刻内涵。
3．培养文学的审美情趣，提高文学的鉴赏能力，学习写书评。
【情感目标】
结合社会背景理解小说主题，并通过小说中人物的性格和情感，完善自身的价值观，增强自身的人格修养。
【教学构思】：
本单元的小说都节选自中长篇，篇中涉及的人物更多，环境更复杂，情节更曲折，对学生的要求也更高。学生对原著的了解程度在一定程度上会影响课堂效果，因此，课前的阅读准备尤为重要。教师应引导学生从故事情节安排、人物形象塑造角度入手，领悟文章深刻的思想内涵，初步掌握写人叙事的技巧，进而激发学生精读原著的兴趣。在教学安排上，以古今中外为线，串起《红楼梦》、《三国演义》、《阿Q正传》、《棋王》和外国现代主义小说《变形记》，中国小说方面精讲《红楼梦》和《阿Q正传》，《三国演义》和《棋王》略讲，使学生在初步了解了这类中长篇小说的特点后，能够自己理清文章结构，把握文章内容，能够运用学过的语文知识分析人物形象。外国小说《变形记》一课则不同于传统小说，虚幻现实难解难分，因此，对于这部现代主义文学的优秀作品，不能完全采用传统小说的分析手法去解读，但是完全摒弃人物、情节、环境我们又无从下手。并且教材节选部分的处理在一定程度上破坏了作品的艺术整体性，给学生理解造成困难，所以我们在引导学生解读小说时要弄清楚作者写作这个故事的意图，即弄清主人公为什么会变形，在此基础上理解小说主旨，并进一步研究小说的表现手法及所产生的艺术效果。
本单元的表达交流活动是“‘弹·赞·评’读书活动”，在每一课之后，教师都会提出一些扩展或提高的问题，这部分问题都可以作为“弹·赞·评”活动的突破口。结合两篇点击链接短文，安排学生进行口头交流和书评写作。