粤教2003课标版《8、方山子传》公开课教案下载

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二、教学重点难点

教学重点：积累常见的实词、虚词等文言知识。

教学难点：通过阅读分析，学生了解传主的重要事迹和精神风貌，培养学生整体感知和概括能力。明确方山子的独特个性与人生取向，体会作者借传主形象体现自己情志的笔法，提高鉴赏能力。?

三、教学过程

（一）【导入语】

《方山子传》这个题目透露了哪些信息？一个是文体——传记，一个是传主。传记的传主往往是哪些人？有皇候将相，有历史地位的人，有影响深远的人。今天我们学习的这篇《方山子传》的传主又是一个怎样的形象？作者为什么要给他作传呢？

课内知识梳理，把握基本内容。

1.闾里之侠皆宗之

2.稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间

3.庵居蔬食，不与世相闻

4.此岂古方山冠之遗像乎。因谓之方山子

5.过岐亭，适见焉

6.此吾故人陈慥季常也，何为而在此

7.方山子亦矍然，问余所以至此者

8.环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意

9.余既耸然异之

10.使酒好剑，用财如粪土

11.见方山子从两骑，挟二矢，游西山

12.方山子怒马独出，一发得之

13.精悍之色，犹见于眉间

14.使从事于其间，今已显闻

15.园宅壮丽，与公侯等

16.独来穷山中，此岂无得而然哉

17.往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤

三、1.快速阅读全文，填写下表，了解传主的基本信息