必修1《1＊沁园春长沙》集体备课教案设计

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2.过程与方法：?

（1）通过感知、品悟、探究、拓展等活动过程提高学生创造性思维能力和口语表达能力，培养学生学习能力。?

（2）学习本词中情景交融的艺术手法，学会以词的意象为切入点来鉴赏词的方法。?

3.情感态度与价值观：?

感受诗人博大的情怀，培养“以天下为己任”的历史责任感。?

【学习重难点】?

1.认识湘江秋景的意象和意境，感受毛泽东及其同学当年的生活情境。?

2.理解词中情景交融的表现方法。?

【学习设想】?

本课是略读课文，我尊重学生学习的主体性，根据新课标所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥学生的学习潜能，特设置学案。本学案分三个部分：预习案、课堂案和巩固案。课堂案中我首先检查学生的预习，然后引导学生感知文本、品情悟境，再组织学生进行探究，最后联系现实，进行拓展。本课的课时安排为1课时。?

【学习过程】?

一、预习案?

（一）读课文，利用字典等工具梳理字词，初步感知本词。?

（二）利用网络等资源搜集本词的写作背景，了解毛泽东同志的生平事迹。?

二、课堂案?

（一）新课导入（3分钟）?

复习导入：由作者诗人政治家的身份作为切入点，通过对初中阶段学习过的《沁园春?雪》的温习导入新课。（板书课题）?

（二）明确目标（2分钟）?

（多媒体课件展示）?

（三）检查预习（7分钟）?

1.学生朗读课文，其他同学点评，教师做诵读指导。?

明确：熟悉字音（生字：舸gě? 遒qiú? 稠chóu? 遏è）；?

理解词义（生词：寥阔、挥斥方遒，中流）；?

把握韵脚，读出韵味（韵脚：秋、头、透、流、由、浮、游、稠、遒、侯、否、舟）。?

2.学生展示搜集的相关背景资料，教师总结。?