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必修1《9＊记梁任公先生的一次演讲》最新教案优质课下载
知识与能力目标：透过对人与事的细节描写，感悟人物的独特魅力。
方法与过程目标：品味文章典雅有趣、隽永朴实的语言特点,培养学生的语言表达能力。
情感态度与价值观:：体察任公先生的真性情与爱国情怀，体会作者对梁启超先生的崇敬之情。
【教学重难点安排】
?重点放在分析体会作者怎样通过叙事描写来表现人物性情的。对先生所讲的《箜篌引》、《桃花扇》和杜甫的诗可适当挖掘、引导，领会任公的爱国情怀。让学生于深刻的评价、精彩的描写及典型的材料中体会写人记事散文的技巧。
【预习作业】
请找出直接写梁任公的词句，品评梁任公的独特魅力，希望你用心体会，融情入文，写出准确的、富有情味的旁批。
第二课时
【教学过程】
一、情景导入
又是一年秋风起。每年这个时候，很多人都会去北京香山观赏红叶，但是却很少有人知道，在北京香山一处并不起眼的小山坡下，长眠着中国近代史上的一位伟人——梁任公先生。陶渊明说过，“其人虽已没，千载有馀情”像梁启超先生这样伟大的人，我们是不应该忘却的。今天，我们就跟随文坛大家梁实秋先生的文章来品读梁启超先生其文其人，走近任公，领略任公的风采，感受他作为一位学者的独特魅力。
初识任公，整体感知
昨天，我布置了预习作业：请找出直接写梁任公的词句，品评梁任公的独特魅力，希望你用心体会，融情入文，写出准确的、富有情味的旁批。在这篇课文中，梁任公先生给你留下的最深刻的印象是什么？请你用一句话来说说。
见微知著——为梁任公画像
1.出场：
到底这个人物是什么样子的呢？我想，咱们不妨让时光回溯到80多年前——1921年的一个风和日丽的下午，清华大学高等科楼的大教堂里，在千人的翘首企盼当中，梁任公先生出场了
（板书：出场）
?这是一个什么样的人物呢？同学们一起来读课文第3自然段（学生齐读）
?? 步履稳健，风神潇洒——自信
穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射——不拘小节、大方
1921年，梁任公先生身体已经出现了严重的不适，他的朋友张君劢（mài）曾经痛哭流涕地阻止先生在各大学校演讲，并且说要成立一个“北京梁先生保命会”但是同学们读了这一段，感觉到先生有半点颓败之相吗？
先生是一个精神力量可以战胜一切的人他是一个一登讲台，就神采飞扬的人。
（板书：一登讲台就神采飞扬）
开场白：
这个一登讲台就神采飞扬的人走上讲台，打开讲稿，眼光向下一扫，说出了他的开场白 。