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《9＊记梁任公先生的一次演讲》教案优质课下载
教学过程:
导入:由介绍梁实秋引出梁任公 （5分钟，包括演讲《少年中国说》）
有这样一个人，他13岁考入清华大学；21岁留学美国；花了37年时间一个人翻译出完整的《莎士比亚全集》，他还是敢于和鲁迅先生打笔仗的人。他就是散文家、文学评论家、翻译家梁实秋。
（对梁实秋进行补充）
这样一个大师级的人物，却深深的折服于一个人——梁启超，到底是什么原因呢？
（介绍梁启超）
找同学谈谈你所知道的梁启超吧。（公车上书，戊戌变法，云南起义 ，创办《时务报》?
倡导近代文学革命运动理论）得出:梁启超是个叱咤政坛的人.
《少年中国说》大家所熟识，请一位同学给我们演绎。谢谢xx同学饱含激情的演讲，让我们重温梁启超先生的爱国情怀。今天，就让我们一起学走近梁实秋先生的《记梁任公先生的一次演讲》，（板书课题）
（二）学习目标： 明确学习任务（1分钟）
1、分析梁任公先生的人物形象,体会他的爱国热情。
2、学习刻画人物的角度和方法。
3、学会“写人凸显人物个性”的写作方法。
请同学们把导学案和书打开，一分钟时间速度课文。（1分钟）
（三）预习检测： （8分钟）
1、白板展示：2组合4组同学在白板上整理导学案的第一题。3组合5组同学在白板上整理第2题。分别派代表讲解。
预设：第一题：①办事认真，学问和书法的修养都很好。②从容不迫 风度翩翩 神采飞扬，
③“谦逊”而又“自负”。 幽默风趣 ，其平易近人 ④博闻强记、才华横溢 ⑤性情中人，率真奔放⑥热心肠 爱国
第二题：①随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是梁任公先生。外貌
②他走上讲台,打开他的讲稿,眼光向下面一扫,然后是他的极简短的开场白,一共只有两句,头一句是：“启超没有什么学问——,”眼睛向上一翻,轻轻点一下头：“可是也有一点喽!”语言动作
③有时候,他背诵到酣畅处,忽然记不起下文,他便用手指敲打他的秃头,敲几下之后,记忆力便又畅通,成本大套地背诵下去了。动作
④先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笔，有时太息……他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。动作外貌
师：作者通过对任公的服饰打扮、性格特点、学识能力和精神品质的描写，为我们展现了一位极具个性和富有人格魅力的学者，那我们以后在描写人物的时候也要抓住人物的特点来描写，凸显人物的个性！
（四）课堂提问：作者如何运用侧面描写来展现梁任公的人格魅力？ 这样写的好处是什么？ （5分钟）
预设答案：