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人教2003课标版《9＊记梁任公先生的一次演讲》最新教案优质课下载
3、引导学生掌握并运用描写这一写作方法。
4、培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。
5、感受名人效应。
教学重点：运用描写手法对人物进行刻画。
教学难点：作者怎样通过叙事来表现人物性情。
教学时数：1课时
教学过程：
一、导入：
同学们学过历史，一定知道梁启超是个在政界叱咤风云的人物，哪位同学能介绍一下他的政绩呢？（戊戌变法、云南起义、与康有为并称“康梁”、公车上书）
那大家是否知道他在文坛上也是个不可多得的才子呢？如果大家想认识一个真实而活生生的学者梁启超的话，就要读读梁实秋写的《记梁任公先生的一次演讲》。
二、作者及梁任公（1873——1929）简介。(学生介绍，只做了解）
三、1、检查预习：字词。
2、带着如下问题同学们默读课文。出示问题（1）、到清华大学演讲的人不计其数，但他们却没有给作者留下什么印象，为什么梁启超却能留下深刻的印象呢？也就是说他在演讲时有什么特点？请同学们讨论他的特点，在文中找出相关语句并参照课后练习一给这些语句加旁批。
板书：
梁任公演讲特点：
开场白：独特（谦逊、自负）
声音： 沉着有力，洪亮又激亢（沉稳、睿智）
内容： 丰富有趣（博闻强识、学识丰富）
表情： 成为表演 酣畅淋漓（感情丰沛）
肖像特点：身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍
步履稳健，风神潇洒（潇洒自信），眼神光芒四射
神态： 生动有趣（自负、谦逊）
语言： 旁征博引（风趣、博闻强识）
动作： 手舞足蹈（自由洒脱）
总之，梁任公是一个有学问，有文采，有热心肠,感情丰沛，沉稳睿智、潇洒而又谦逊的学者。