人教2003课标版《10＊游褒禅山记》公开课教案下载

人教2003课标版《10＊游褒禅山记》公开课教案优质课下载

教学方法：精读课。

课时安排：两课时

第一课时

教学过程

导入

初中时，我们学过了《醉翁亭记》、《岳阳楼记》，知道“记”是一种文体，指游记。游记的共同点是什么呢？（明确：抓住山川风物的特点，表现山水之美，抒发作者感情。）

今天我们要学习的这篇游记，却不以表现山水之美为主，而是在记游的基础上，进行大量的议论，议论是文章的中心，而记叙只是一个引子。

这篇游记就是北宋散文家王安石的《游褒禅山记》（板书）。

二、知识精粹

王安石(1021—1089)，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山，抚州临川(现在江西临川)人。嘉祐六年(1061)上万言书，提出变法主张，要求抑制大官僚地主和豪商的特权，改变积弱贫穷的局面，推行富国强兵政策。在神宗支持下，进行变法，使国力有所加强。因遭到反变法派的猛烈攻击，被罢相，次年再为相。后退居江宁(现在江苏南京)，潜心学术研究和诗文创作。封舒国公，又改封荆国公，故世称“荆公”。元祐元年(1086)司马光执政，废尽新法，王安石忧愤去世。卒谥文，故又称“王文公”。

王安石在文学上也是个革新派。

是欧阳修倡导的北宋诗文革新运动的积极参加者，他的诗文多为揭露时弊，反映社会矛盾之作，体现了他的政治主张和抱负。他的散文雄健峭拔，在唐宋八大家中独树一帜，诗歌遒劲清新，词虽不多而风格高峻。他的作品今存《临川集》《临川集拾遗》等。

3、背景资料

《游褒禅山记》是王安石三十四岁时（1054年）从舒州判通任上辞职，在回家的路上游览了此山，三个月后以追记的形式写下此文。虽然是游记，但却是借记述游山来说理。

检查预习情况：

1、提问注释中词语

2、找出文中的词类活用词：

①始舍于于其址 名词作动词，筑舍定居

②有泉侧出 名词作状语，从旁边

③问其深，则其好游者不能穷也。深：深度。穷：走到尽头。

④则其至又加少矣。.到达的人。

⑤火尚足以明也。照明

⑥其进欲难，而其见欲奇。 见：见到的景象。

⑦常在于险远。险阻僻远的地方。

⑧谬其传而莫能名者。谬：使动，弄错，使… 错。传：流传的文字。名：说出名称。