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必修3《1林黛玉进贾府》优质课教案下载
【过渡语】 曹雪芹对王熙凤是相当的喜爱的，所以《红楼梦》中花在王熙凤身上的笔墨不让宝黛，那么这篇课文中有哪些段落具体描写了王熙凤呢？
请同学们先快速阅读课文，找出具体描写王熙凤的段落和句子，看看课文是从哪几个角度对王熙凤进行工笔雕琢的?
（学生自读，大约5分钟，明确具体描写王熙凤的段落—5,6段）
2、我们都知道，塑造人物形象有正面描写也有侧面描写，正面描写有哪些？（生答）侧面描写有哪些？（生答）
【知识积累】
对人物展开正面的描摹（通过人物的语言、动作、肖像、心理、神态、细节等）
或者进行侧面描写（通过环境的烘托以及他人的言行来展现人物形象）
3、那在这篇课文当中，作者是从哪些方面来刻画王熙凤的“辣”的呢？
学生明确：语言、动作、肖像
【过渡语】这节课，我们将从语言、动作、肖像这三个方面来展开分析，现在我想把这个问题抛给你们，由大家来告诉我，你们是如何品出王熙凤身上的辣味儿的。（五分钟，每个大组讨论一个问题）
三、研读文本
【过渡语】 所谓言为心声，那我们就先来看看在这两段里有哪些对人物语言的描写？
正面：
析语言：
写出场
我们听到王熙凤的第一句话是什么？
明确：“我来迟了，不曾迎接远客！”
我们见到她的人了没有？——没有。 这是一种什么样的出场方式？
——未见其人，先闻其声（达到先声夺人的效果）（板书）
【过渡语】在文艺作品中，人物的出场，是塑造人物的最初起点。
【补充】脂砚斋评论：
【甲戌侧批：第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了，后文焉得不活跳纸上？】
【甲戌眉批：另磨新墨，搦锐笔，特独出熙凤一人。未见其人，先使闻声，所谓“绣幡开，遥见英雄俺”也。】
问：我们曾经接触过这一类的出场没有？
例如：《琵琶行》中琵琶女的出场。