人教2003课标版《1林黛玉进贾府》优质课教案设计

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学生回答

老师：对，《回乡偶书》 “儿童相见不相识，笑问客从何处来？” 贺知章笑出了一生的沧桑沉浮；《南陵别儿童入京》中“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬嵩人！” 李白笑出了不尽的壮志豪情； “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。” 谭嗣同笑出了慷慨悲壮的英雄气魄。《题都护南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。” 崔护则笑出了一个春天的惆怅粲然。会心的微笑可以带给人信心，开怀大笑可以使人身心放松，嫣然一笑可以凭生万千风情。下面请大家先闭上眼睛，想一想快乐的事，然后说出来，与大家一起分享。

学生：指定两个同学发言。

老师：感谢这两位同学将自己的快乐拿出来与我们分享。其实笑是一种自信，是一种乐观、是一种豁达，更是一种生活的境界，人生的大智慧。生活中处处有笑，其实文学作品当中也有很多，今天我们就一起通过“笑”来认识《林黛玉进贾府》当中的主要人物。

出示课题：一笑一颦总关情。（出示PPT）

板书学习目标：通过笑分析人物形象。

老师：下面请同学们快速找出文中直接写笑的地方，并用笔勾出来。并思考下面的问题：

这些不同身份，辈分的人，出场时为什么都笑呢？

这些笑分别反映了人物怎样的性格特征？

通过这些不同的笑，说说贾府给你留下了什么印象。

学生：勾画、圈点、讨论、交流

课堂展示：出示展示任务及要求

题 号123展示组246补充质疑组531笑的原因参考解析：林黛玉出于礼貌，是赔笑，不得不笑。王熙凤为了拍马屁，做作而笑。贾母在贾家位居至尊，内心喜悦满足而笑。王夫人满意王熙凤办事周到而笑，也有对林黛玉爱怜的笑。邢夫人回贾母而笑，也有对林黛玉爱怜的笑。贾宝玉是发自肺腑、出于自然的笑。探春因为和贾宝玉相处较熟，对其杜撰之言会意而笑。丫鬟们是身份低下必须笑。

性格特征参考解析：林黛玉是装出来的笑，内心苦楚，寄人篱下，“步步留心，时时在意”，笑出了她小心翼翼的的性格特点。王熙凤的笑最可怕，笑无顾忌，放纵泼辣，说明她地位特殊，或笑或苦，见风使舵，工于心计。贾母开口带笑，固然是内心喜悦、满足的笑，但悲后又笑，也不无虚伪的成分。王夫人、邢夫人都是以笑为交际手段，来处理与长辈、晚辈关系的。说明他们心存仁慈，为人宽厚随和。贾宝玉的笑，反映了他性格上的不受拘束，想到说明说什么，独立不羁的特点。探春的笑，说明她性格直率。

贾府的总体印象：一笑足以传情，作者抓住不同人物的笑，反映了不同人物的个性。这二十五个笑，使我们对贾府产生的总印象便是贾府是礼仪之家，但是人物的笑却并非都是发自内心的欢笑，透过这一个个的笑，我们又看到了贾府的另一面——虚伪之家。所以二十五个笑得背后，隐藏着许多令人笑不起来、悲哀的内容。再联系课文中所描写的“荣禧堂”等，我们便不难发现，这表面的繁荣和一团和气的背后，正预示着贾府日后不可避免的衰落。

老师：同学们的展示、点评都很到位，林黛玉的笑凄楚谨慎，王熙凤的笑放纵泼辣，贾宝玉的笑真诚自然，王夫人、邢夫人的笑仁慈随和，探春的笑直率真切。通过“笑”我们认识到了曹雪芹笔下众生的鲜活与多情，也领略到了细节描写在塑造人物形象方面的直观与神奇。细节描写要注意典型性、要富有表现力，能起到以一孕万、以小见大的作用，同时还要注意细节描写必须真实。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。在我们平时的练笔当中建议大家尽可能地多运用细节描写。

下面请大家看大屏幕，让我们先明确一下什么是细节描写以及细节描写常见的类型与作用：

PPT展示细节描写的定义、类型、作用

课堂练笔：通过细节描写来表现自己身边最熟悉的一个人的某一种性格特征。五十字即可（学生动手写，时间五分钟。后请两三个同学起来读自己写的文章。）

课后作业布置:找出文中写哭的几处描写，并试着分析这几处哭表现了人物怎样的性格特点。

最后衷心的祝愿在座的所有老师和同学都能够笑对人生，笑口常开。谢谢！