人教2003课标版《2祝福》新课标优质课教案设计

人教2003课标版《2祝福》新课标教案优质课下载

教学重点：目标1

教学难点：概括环境的作用

教学方法：导读法

教学时数：1课时（第3课时）

教学步骤：

课前预习：1.找出文章中描写雪景和祝福场景的地方，并做好标志。2.任选一处雪景或祝福场景赏析，写出特点和作用。

导入：图片导入课题，并由“言下之意”“言外之意”“言简意赅”等引出本节课的教学主要目标：以赏析文中的环境描写为例，培养品读小说的能力。

一、前情回顾

1.展示祥林嫂的命运曲线图

2. 过渡：从图上看，祥林嫂的生活轨迹主要集中在什么地方？（鲁镇）

明确：鲁镇，不是她的家乡，却是她讨生活的地方，每当走投无路的时候，她总是想到鲁镇，回到鲁镇，鲁镇，是祥林嫂的天堂吗？引出环境问题：

鲁镇——祥林嫂的生存环境

二、赏析文中的环境描写

（一）明确概念

自然环境：特定的天气——下雪

社会环境：特定 的场景——祝福

（二）教学相长：赏析第二自然段的环境描写

1.通过师生的共同赏析，概括相关环境描写的作用。

雪景： 天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。

这段话写出了雪和鲁镇的什么特点？这样写有什么用?

明确:写了雪的大而乱，以及祝福前鲁镇压抑而忙乱的情景。

渲染了悲凉的气氛，为下文写祥林嫂悲惨的死作铺垫。

2.归纳出赏析、概括的方法。（先提问学生，再展示方法）

3. 展示方法及环境描写术语

研读文本：要做到细、深、广。