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《8寡人之于国也》新课标教案优质课下载
教学过程
了解孟子，检测有关文言词语和句式的掌握
1、经过了大家的预习，我想请一位同学来谈谈你所了解的孟子
明确：孟子，名轲，字子舆，战国时著名的思想家、文学家和教育家。他继承并发展了孔子“仁”的学说，被尊为儒家的第二号圣人——“亚圣”。
《孟子》儒家经典之一，现存7篇，全面反映了孟子的思想。善于雄辩，具气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格；采用了多种方式方法进行辩论，逻辑谨严。善用比喻和寓言陈述事理，辩论是非。南宋朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。
2、预习检测：
①字词释义
凶：
弃甲曳yè兵：
数罟cùɡǔ：
衣yì帛：
畜xù：
庠xiánɡ序：
孝悌tì：
颁bān白：
饿莩piǎo：
②重点句子句式检测
A或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？
B谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
C狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之曰‘非我也，兵也’
二、感知梳理课文
1、本文的两个主人公是谁？困扰梁惠王的是什么问题？
明确：梁惠王和孟子 邻国之民不加少，寡人之民不加多。
2、梁惠王认为自己的国家百姓好就应该比邻国多，邻国的百姓就应该比自己少，这就奇怪了，凭什么呢？
明确：寡人之于国也，用心焉耳矣； 察邻国之政，无如寡人之用心者