三年级下册（2014年10月第1版）《Lesson 1》优质课教案下载-廊坊市优课

= 2 \* GB3 ② 说唱二年级下册第一单元第一课的chant，为说唱本课chant奠定基础。

导入。首先引导学生观察单元主情境图，并进行简单交流--什么时间孩子们在做什么？从而给出本单元情境，放学后，孩子们要参加丰富多带点课余活动，出示单元主题：After school activities 。并领读。之后告诉学生本单元我们依然分三课时完成，这节课首先来学习Lesson1. 板书并读课题Lesson 1.

然后出示本课A项情境图，并告诉学生，放学后学校要开设第二课堂活动，现在老师正在请大家报名。问：What are they going to do after school？What can they do？出示学习目标。

我来学。

播放歌谣，让学生整体感知新语言。播放两遍。 = 1 \* GB3 ① 整体感知。 = 2 \* GB3 ② 聚焦本课新词汇，每句一暂停，初步建立音、义联系。

词汇学习。利用光盘出示词汇，引导学生观察并提问：What does…want to do after school？引导帮助学生进行回答He/She wants to …。然后学生听音模仿跟读、教师带读、小组读等多种方式进行读的操练。每学一个词汇后都可以用Can you…？和Do you like…？询问学生，既加深了新词汇的学习，又为后边的role play做了准备。

词汇操练。 = 1 \* GB3 ① 光盘单词跟读。 = 2 \* GB3 ② 抢答。教师说汉语，学生英语抢答。

我来用。

听听做做。 = 1 \* GB3 ① 教师说短语，学生做动作。 = 2 \* GB3 ② 教师做动作，学生说短语。

教师出示表示地点的图片，学生说可以做什么。

做书上B项活动。 = 1 \* GB3 ① 引导学生观察图片Who are they？ = 2 \* GB3 ② 播放录音学生听后回答：Can Binbin play chess？ = 3 \* GB3 ③ 听音跟读。 = 4 \* GB3 ④ 教师与一学生示范：Can you …？Yes，I can.然后pairwork.

播放chant，引导学生大胆模仿说唱。

写一写。

= 1 \* GB3 ① 教师引导学生认读C项所学单词。

= 2 \* GB3 ② 教师引导学生认真观察单词，指导讲解k，p，y的占格。

= 3 \* GB3 ③ 教师示范书写，学生跟随书空。

= 4 \* GB3 ④ 学生独立完成描红。

= 5 \* GB3 ⑤ 小组互评，说说同伴那个单词写得好，那个还需要改进。

= 6 \* GB3 ⑥ 教师总结书写时主演问题，并纠正。

四、我来思。引导学生总结收获体验。