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人教2003课标版《缘事析理学习写得深刻》公开课教案优质课下载
二、教学过程
1、审读漫画《借用一下》，学生分小组讨论研究立意，最后讨论归纳立意原则。
2、审读漫画《一刀切》，学生分小组讨论研究立意，最后讨论归纳立意原则。
3、审读漫画《大扫除》，学生分小组讨论研究立意。
4、审读漫画《焦点》，学生分小组讨论研究立意，最后讨论归纳立意原则。
5、先指导深度漫画中有两方以上对象的审读原则（一），然后审读漫画《赵本山与小沈阳》，学生分小组讨论研究立意。
6、先指导深度漫画中有两方以上对象的审读原则（二），然后审读漫画《摔了一跤》，学生分小组讨论研究立意。
7、审读漫画《十字架》，学生分小组讨论研究立意。
三、教师总结
四、布置作业