人教2003课标版《＊“圆形人物”与“扁平人物”》集体备课教案设计

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A、通过分析《素芭》中的主人公素芭的人物形象，初步了解“圆形人物”的特点。

B、通过分析小说中的一些经典的人物形象，进一步深刻地了解“圆形人物”与“扁平人物”。

3、情感 态度与价值观：

感悟“圆形人物”与“扁平人物”的不同魅力。

二、教学重点：

“圆形人物”与“扁平人物”

三、教学难点：?

“圆形人物”与“扁平人物”的写作?

四、教学课时：一课时?

五、教学过程：?

1、两种人物类型

扁平人物：性格比较单一。被称作类型人物或漫画人物。他们最单纯的形式，就是按照一个简单的意念或特性而被创造出来。

在讽刺小说中，“扁平人物”常常能产生喜剧效果，起到讽刺的作用。

圆形人物：性格比较复杂或随着情节发展而变化。往往都是多义与多变的人物。

在深刻的文学作品里，那些具有复杂精神内涵的圆形人物更能打动我们。

2、课文探究?

教师提问：　素芭是一个（ ） 的姑娘？　填上一个词语，并从文本中找出理由：

明确：举例

美丽、聪慧的姑娘：第一部分眼睛的描写。

善良的姑娘：与动物、与自然

感情丰富的姑娘：心理活动、奇思异想

孤独、痛苦（命运悲惨）的姑娘：是亲人的负担、让朋友冷漠、被丈夫抛弃

（直接描写：几次流泪）

总结：素芭：圆形人物

3、“圆形人物”形象分析（根据已学过的小说分析）