《＊“圆形人物”与“扁平人物”》优质课教案下载

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2.通过品味圆形人物与扁平人物不同的魅力，学习创设圆形人物的方法。

情感态度与价值观：感受“圆形人物”与“扁平人物”的不同魅力，提高鉴赏小说人物形象的能力。

【教学重点】 掌握“圆形人物”与“扁平人物”的特点；

【教学难点】 品味圆形人物与扁平人物不同的魅力，学习创设圆形人物的方法。

【课时安排】 1课时

【预习准备】（以下作品已附在文档后）

1.浏览作品1：王安忆的《洗澡》

2.阅读作品2，完成文后的课前小练：

仔细阅读该短篇小说，续写小说后面的情节并自拟题目，300字左右。

课前，教师批阅学生习作并挑选优秀习作。

3.浏览作品3：刘国芳的《蛇》

【教学过程】

新课导入

一部小说是否成功， 要看它的情节； 而能否永垂，则要看它的人物。 那些个性鲜明、丰满灵动的人物，总会在我们记忆深处留下印记。

1、我们来回顾下，高中阶段都学过哪些文章它的体裁是小说呢？

（群答）如：

《最后常春藤叶》《祝福》《品质》《林黛玉进贾府》《边城》《一滴眼泪换一滴水》

2、在这些小说中，哪个人物给你留下深刻的印象？

（请学生回答）

如：贝尔曼——善良、有着金子般的心，具有奉献精神

格斯拉——坚守品质、恪守职业道德、朴实善良

……

小说中的人物，各有性格。有的复杂，有的简单。

不同的人物，带给了我们不同的审美体验。

我们来看看第一篇小说《洗澡》。