人教2003课标版《＊“圆形人物”与“扁平人物”》优质课教案下载

人教2003课标版《＊“圆形人物”与“扁平人物”》最新教案优质课下载

提高对人物形象的分析能力。

教学重难点：

掌握人物形象分析的基本方法。

提高对人物形象的分析能力。

教学方法：

讲授法 提问 归纳法

课时安排：

40分钟

一、导入：

小说人物形象分析题是全国卷命题的宠儿，自2013以来，全国卷年年必考，可见小说人物分析题非常重要，提高对人物形象的分析能力十分必要。我们今天一起来复习小说人物形象分析题。

类型

人物形象分析常见题型

1、小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。(6分)2016·全国III卷《玻璃》）

参考答案：①性情谦卑，甚至有点窝囊：见了晚辈也弯腰鞠躬，说话谦和；②胆小怕事，有些狡黠：撞了玻璃偷偷溜走，别人问起也不敢承认；③有点固执，但不失本分善良：怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。

性格特点，答题模式：概括性格（个性特点、待人接物、人生态度、情感心理）特征+简要分析

于贝尔·托马斯是一个怎样的形象？请结合具体内容分析。（6分）（2016·沈阳高三质检《卖琴》）

他是一位穷困潦倒的音乐家。他曾辉煌无限，是交响乐队的第一小提琴手。录制的唱片很受欢迎。后来因病不能拉琴，丢掉了工作，陷入痛苦之中，最后在制琴师的教导启发下，重新振作了起来。

人物形象=内在性格+外在特征+身份地位+行为习惯+个人经历

答题模式：概括形象（形象定位）+简要分析

（答人物形象题，能够形象定位的要定位。）

答题模式大家已经非常熟悉，可见大家一轮复习复习得真不错！要拿高分、拿满分，做人物形象分析题时，仅仅掌握答题模式是不够的，我们还得掌握分析人物形象的方法。分析人物的主要方法有哪些呢？让学生回忆分析人物的主要方法。

四、分析人物的主要方法

借助描写方法分析人物形象

2、借助故事情节分析人物形象

3、借助环境描写分析人物形象