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人教2003课标版《赏析指导》集体备课教案优质课下载
学习过程：
一、导入：中国是诗歌的国度，中华民族是一个充满诗意的民族。鉴赏读诗词，可以提高我们的思想品位和文化素养，也正因为如此，它也成为高考语文的必考题。那么怎么考的呢？
明确考纲要求：
1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；
2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度
这些就是我们努力的方向，但知道这些还不够。曾在网上看过这样一个帖子:做完阅读我哭了，做完诗歌鉴赏发现我哭早了。冷冷的冰雨在脸上胡乱地拍，每次做诗歌，只有三个字在脑海中来回飘荡。哪三个字啊？“读不懂，读不懂”可见读懂是鉴赏的关键。今天让我们一起学习如何快速读懂诗歌？
二、学习目标：
1、归纳并掌握快速读懂诗歌的方法
2、找准解读诗歌的切入点
3、提高诗歌的鉴赏能力
三、怎么才算读懂诗歌呢？了解时间、地点、人物、景物等表层含义和思想感情等深层含义。
四、温故知新，自主总结
1、学生齐背《登高》，分析：你是怎么读懂这首诗歌的？
老师总结读懂诗歌的方法。品诗题、知作者、析意象、抓情语、看注释等
了解这些方法容易，但能在高考中快速找准切入点不是一件容易的事情。
五、直击高考，找准切入点
小组合作，讨论你是怎么快速读懂下列诗歌的？
展示要求：
（1）以小组为单位，合作探究，找准快速读懂诗歌的切入点。
（2）小组代表发言，声音洪亮，观点明确，有理有据。
学生分析第一题。
1、（2017全国卷2）
本诗首联表现了诗人什么样的性格？
送子由使契丹
苏轼