《第二节古今言殊--汉语的昨天和今天》优质课教案设计

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教学过程：

解析考纲导入。（7分钟）

今天我们一起来学习文言文断句的基本方法。中国古代没有标点符号，前人读书都要自己断句，在一句话的末了用小圆圈（“。”）断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用一个顿号（“、”）断开，叫“读”（dòu）。句读是文言文阅读的基础，不会断句，就难以理解文言文的意思。而断句是考查文言文的传统方式，是学生学习文言文的基本功。高考考断句的省份和试题都比较多，近三年全国新课标卷都专门设断句题考察文言文阅读能力，且有如下特点：

断句的材料选自文言文阅读文本，而不是另选语段。

采用单项选择题的客观题型，而不是用“∕”断句的主观题型。

三个错误选项中共有2—3处错误的切分。

所选语段皆叙述传主的主要事迹。

例题展示：在这次模拟考试中，文言文断句全年级得分率是50%左右，现在我想请答对的同学来讲讲自己的做题思路。

之才聪辩强识，有兼人之敏，尤好剧谈体语，公私言聚，多相嘲戏。尝与朝士出游遥望群犬竞走诸人试令目之之才即应声云为是宋鹊为是韩卢为逐李斯东走为负帝女南徂。历事诸帝，以戏狎得宠。武成生齻（diān）牙(牙床末端最后长出的两对磨牙)，问诸医。尚药典御邓宣文以实对，武成怒而挞之。后以问之才，拜贺曰：“此是智牙，生智牙者聪明长寿。”武成悦而赏之。(选自《北齐书·徐之才传》，有删改)

参考译文：徐之才聪慧善辩，记忆力强，机敏过人，尤其爱好畅谈与用隐语逗乐，无论是公开场合还是私下聚会常常嘲弄取乐。一次，徐之才与朝廷官员出去游玩，远远看见一群狗在追逐，大家都试着想观看清楚。徐之才应声说道：“这是宋国良犬宋鹊，这是韩国良犬韩卢，这是赶李斯东逃，这是盘瓠狗背负皇帝女儿去南山石室。”徐之才侍奉了好几位皇帝，都因戏狎而得宠。武成帝长了，询问各位医生。尚药典御邓宣文以实情相告，武成帝听后动怒，令人鞭打了他。后来又以此问徐之才，徐之才跪下祝贺道：“这是智齿，长智齿的人聪明长寿。”武成帝听后十分满意，赏赐了他。

10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( B )

A. 尝与朝士出游/遥望群犬竞走/诸人试令目之/之才即应声/云/为是宋鹊为是韩卢/为逐李斯东走/为负帝女南徂

B. 尝与朝士出游/遥望群犬竞走/诸人试令目之/之才即应声云/为是宋鹊/为是韩卢/为逐李斯东走/为负帝女南徂

C. 尝与朝士出游遥望/群犬竞走/诸人试令/目之/之才即应声云/为是宋鹊/为是韩卢为逐/李斯东走/为负帝女南徂

D. 尝与朝士出游遥望/群犬竞走/诸人试令目之/之才即应声/云/为是宋鹊/为是韩卢为逐/李斯东走/为负帝女南徂

小结一：这些同学能对这道断句题进行准确判断，主要是他们找到了这样的一些文言文断句的方法（抓关键词） ：

①名词，群犬在此处作“遥望”的宾语，且“遥望”承前省略主语（徐之才），句意通顺，所以C、D不妥。

②动词，“诸人试令目之”理解为“大家试着让（自己）看清它们（群犬）”，“令”字后省宾语己，所以“试令目之”是一个兼语句，不可拆分，所以C不妥。

“应声云”是一个连动结构，不可拆分，所以A、D不妥。

③对称句式，“为是……”形成对称句式，所以A、C、D都不妥。

以上几点都是我们文言文断句的一些重要方法，那么文言文断句还有哪些基本规律可循呢？这节课我们一起来探究一下文言文断句的基本思路和方法。

合作探究：文言文断句的规律和方法。（22分钟，其中学生做10分钟，讨论12分钟）

请同学们分组讨论，完成以下断句题，并说明自己这样断句的原因。

（一）主观题

1、用斜线（／）给下面文言文断句。