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人教2003课标版《第二节耳听为虚--同音字和同音词》教案优质课下载
二、[教学重点]
区分同音字、同音词。
三、[教学难点]
正确使用同音字词，并妙用同音字词。
教学过程：
导语： 汉语，它经历风雨，走过华夏五千年。五千年中，语音是交流的基础；五千年中，文字传递了信念。下面就让我们共同走进多姿多彩的语言世界。请欣赏我带来一段小视频。（播放视频）
讲课过程：
通过视频，引出“同音字”的概念。（板书）
1、同音字：指汉语里一音多字的情况，即语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同。
如“张和章”“肖和萧”等。
2、以"xiào"为例，写出五个同音字。（投影仪展示）
游戏：用"xiào"来填空。
3、区分同音字的方法：
第一、 由形入手，抓住特点，展开想象。
鸣和明 ：例： 平冈细草 X 黄犊，斜日寒林点暮鸦。
第二、 由义入手，进行比较区别。
鱼和渔：例：白发 X 樵江渚上，惯看秋月春风。
第三、 通过反义词的搭配区分同音字。
进和近 ：例：是 X 亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶。
第四、 通过形近字的联想区分同音字。
报和抱：例：挟飞仙以遨游， X 明月而长终：
二、同音字的应用----通假字：
1、通假字：
是泛指中国古书的用字现象之一，"通假"就是"通用、借代"的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。
2、课内小练习：