1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2.能够借助情景设置和视频读懂职业的介绍，围绕本课的四种职业的学习，能回答出文中主人公选择职业的理由。
3.能进行简单的绘本拓展阅读，能够在活动中认真倾听同伴发言，并大胆表达自己的观点。
4.能够积极参与课堂上的活动并能与同伴合作，能模仿范例进行职业海报的制作，并形成短文进行描述。
5 学唱与本单元话题相关的歌曲。
二、情感目标：
能够通过对职业的了解，明白职业没有高低贵贱之分。“三百六十五行，行行出状元。”对社会有益并适合自己的才是最好的。
【教学重、难点】 1.能表达自己向往的职业并且说出原因。
2.制作自己所向往的职业海报。
二、教学过程
Good to know
热身复习
Greetings
T: Let’s enjoy a song about jobs.学生听唱歌曲。
T: What jobs do you know from the song ? 学生说出歌曲中的职业名称。
（设计意图：激发学生兴趣，积累和拓展词汇，为后边的学习提供保障。）
2 Revision
T: What other jobs do you know in our life ?
学生进行头脑风暴，在最短的时间内尽可能多地说出自己所知道的职业词汇。
（设计意图： 教师应关注不同层面的学生,给孩子提供展示自己的平台，也为后面了解更多的职业作准备。）
New topic
教师出示机器人Robin的图片。
T: Who is he ? Ss: Robin.
T: Today robin will interview his four friends. let’s see, What are their jobs? What do they want to talk about their jobs ? 教师播放录音,学生听录音，感知文章。在听的同时圈出课文中有关职业的单词，划出文中四个人物所选职业的理由。
（设计意图：用机器人Robin做引子，学生比较熟悉，创设情景，让学生想知道下文，激发学生兴趣。）
a)教师出示第一段内容。
T：What is the first job?
Ss：Vet . 教授Vet.根据发音读单词，小组读，齐读方式进行。
T：Do you want to be a vet in the future?
Ss: No.
S1:Yes.