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《一、王好战，请以战喻》新课标教案优质课下载
教学重、难点：
翻译课文；了解文章寓意。
教学过程：
一、教学导入
复习前面学过的有关孟子的资料。
（孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成《孟子》。）
二、纠正字音
瞷（jiàn） 墦（fán） 讪（shàn） 施（yí）从良人
三、齐声诵读课文，用一句话概括故事。
四、指名朗读第一段，翻译重点字词、课文。
五、在第一段最后，齐人的妻子要偷偷跟着他去他所去的地方了，我们来看看妻子都看到了什么？
1.齐读第二段，翻译全文。
2.通过第二段，反映出来齐人是一个什么样的人？
3.如果你是这个妻子，看到自己的丈夫这样。你会是怎样的心情？（气愤、失望、怨恨……）
六、怀着……的心情，齐人的妻子回到了家，来看她回家之后是怎么做的？
1.教师朗读第三段，学生翻译。
2.故事到此就结束了，那么孟子为什么要写这样一个故事呢？
七、一起来看最后一段给我们阐述了什么道理？
八、课堂小结
孟子的这篇文章有何寓意？（联系现实生活中的丑恶现象，批评卑鄙小人行为）
九、布置作业
熟读课文并翻译全文。