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《一、王好战，请以战喻》集体备课教案优质课下载
【教学重点和难点】以寓言故事说理。
【教学课时】1课时?
【教学过程】
一、教学导入：
1.作者介绍
孟子（约前372——前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人。战国时期伟大的思想家、教育家，儒家思想的代表人物之一，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称，著有《孟子》一书。
孟子所处的时代是一个社会大变革、价值观念冲突日益加剧的时代，同时也是学术思想大争鸣、大解放的时代。孟子怀着“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也”的雄心壮志和宏伟抱负，前半生带领弟子周游列国，游说诸侯，提出了一系列治国改革的方案。当时的几个大的诸侯国都致力于富国强兵，争取通过暴力的手段实现统一，孟子的“仁政”主张被认为“迂阔而不切实际”，没有得到实行的机会。后退居讲学，继承和发展了孔子的思想，提出一套完整的思想体系，对后世产生极大影响。
孟子的思想核心：①性善论：人性本善，本性有“仁、义、礼、智”的苗子
②民本思想：民为贵，社稷次之，君为轻。
③提倡仁政：实行仁政，后推行教育。
2.教材分析
跟《论语》相比，《孟子》文章的闪光点之一是用寓言来说理。寓言是带有劝谕或讽刺性质的故事，往往是用假托的故事来说明某个道理或者劝诫；寓言通常都含有比喻的性质，就是说，寓言的寓意和用来寄托寓意的故事之间通常具有类比的关系。
二、朗读课文，正音。
①瞷（jiàn） ②墦（fán） ③讪（shàn） ④施（yí）从良人
三、朗读并梳理文意，掌握文中的特殊语言现象
1.通假字：①则必餍酒肉而后反 （“反”通“返”）
②蚤起 （“蚤”通“早”）
③施从良人之所之 （“施”通“迤”）
④其妻妾不羞也，而不相泣者，几希矣 （“希”通“稀”）
2.一词多义：顾：①又顾而之他 （动：回头看）
②三顾臣于草庐之中 （ 动：拜访 ）
③大行不顾细谨 （动：顾虑）
④顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者 （副：只是、不过）
之：①填然鼓之 （助：音节词，无实义）
②养生丧死无憾，王道之始也 （助：取消句子独立性）