选修先秦诸子选读《七、仁义礼智，我固有之》公开课教案下载

选修先秦诸子选读《七、仁义礼智，我固有之》公开课教案优质课下载

1、重点讲授第1则、6则?。

【教学难点】

1、理解“性善论”，联系实际，让学生学以致用。

2、要充分挖掘自己的潜能。

【教学方法】讲授法、讨论交流法

【教学课时】：1课时??

【教学过程】：

一、?导入

播放《三字经》音频?，同学们在小时候都背过《三字经》，人之初，性本善。性相近，习相远。　苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。　昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。开头一句就是“人之初，性本善”。这句话是谁说的呢？他，先秦诸子的一位儒学大师，他就是被称为“亚圣”的孟子。你对他所说的话是否有同感？今天我们就来一起跟随孟子的脚步去探寻?“人性本善”的丰富内涵。

二、深入内心，解读课文?

孟子强调“人性本善”，提出“性善论”。那“性善论”具体表现在哪些方面呢？“性善论”的最突出体现就在“四端说”，“四端说”把抽象化为具体，是我们深刻理解孟子“性善论”的桥梁。所以，我们首先要来一起学习“四端说”。?

（一）、阅读文本思考何谓“四端说”请学生解释“四端说”的意思（用课本上的句子回答并解释）?

恻隐之心，仁之端也。(恻隐，就是怜恤、同情。端，就是发端。)?

羞恶之心，义之端也。(羞恶，就是因自身的不善而羞耻、见他人的不善而憎恶。)?

辞让之心，礼之端也。(辞让，就是推让、谦让。)

是非之心，智之端也。(是非，就是能明辨是非。)?

（二）、老师引导学生举例展开“四端说”，加深学生的理解?

1、孟子为我们举了一个例子，如果忽然看见小孩子将要掉进井里，人们都会有恐惧同情的心理，——不是因为与那小孩子的父母结交，不是为在乡里朋友那里求取名誉，也不是因为厌恶那小孩子的哭声才这样的。因为这种同情心是发自内心，自然而然产生的。?

例：类似的例子还有很多很多，大家是否能说出一两个呢？（学生举汶川大地震的例)第一组 图片 三张汶川地震（恻隐之心）

同学们，还记得512汶川大地震吧，几秒钟的时间一座城市化为废墟，多少人流离失所、无家可归。人民子弟兵第一时间赶去救援，营救每一个生命，用自己的身体打通人们的生命通道。各行各业的人们纷纷捐款,解囊相助，时刻关注着四川人民。主持人赵普虽未亲眼见到当时情形但在播报新闻时候几度哽咽。那我想问一下，他们跟四川的同胞是亲戚吗？是朋友吗??认识吗？——不认识，那你们为什么会捐款捐物，甚至留下了泪水呢？那是因为我们每一个人都有对别人的痛苦、不幸、危难等觉得不忍、同情的心理，也就是侧隐之心。孟子说“恻隐之心，人皆有之”，“无恻隐之心，非人也”

2、前几天我们刚学过的孟子选篇中的《齐人一妻一妾》的齐人，在乞食了祭祀剩下的酒肉之后，还在妻妾面前表现出与达官贵人共食的傲慢样子，假如现在他要求和你结为朋友，愿意吗？

第二组 图片 贫困地区孩子学习困境与西郭子侨人品（羞恶之心）你看看西郭子侨，这人的品行如何?

一天晚上，西郭子侨，公孙诡随、涉虚等三人夜晚翻墙，西郭子侨首先翻墙却掉进粪坑里，浑身粪便的子侨并没有声张，而是招呼公孙诡随快点过来。公孙诡随毫无防范当然也掉进了粪坑。公孙诡随刚要喊叫，西郭子侨赶快捂住他的嘴，说：“不要喊。”一会儿，涉虚翻墙，也掉进了粪坑，涉虚质问公孙诡随，西郭子侨很得意：我不让他说的看了这张照片，听了这个故事你有什么感受？

总结句：

请大家反思自身，如果对于自己的错误有羞耻之心，面对他人的丑恶行为有憎恶之心，说明你心中保持着“性善”中“义”的一面。