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《＊三、东海之大乐》新课标教案优质课下载
教学重点
?理解“泾流、涘、望洋向若、少、轻、殆、大方之家”等词语。
教学难点
?借助语境推断文言词语的意义，理解河伯对海神若的那番感叹。
教学方法
?朗读法、问答法。
教学过程：
一．导入新课
著名学者闻一多先生这样说：“中国人的文化上永远留着他的烙印。他的书成了经典，至于历代文人学者对他的崇拜更不用提。别的圣哲，我们也崇拜，但哪像对他那样倾倒、醉心、发狂？”千百年来，道家思想对乱世中饱经创伤的心灵给予了莫大的慰藉，而道家集大成者人物便是庄子，鲁迅先生曾在《汉文学史纲要》中这样评价过他：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”今天我们就来感受其文章魅力。
二、介绍庄子.(师生共同完成)
?1、庄子，名周，战国时代思想家、文学家。宋国蒙人，与孟子同时或稍后。曾任蒙漆园小吏，但不久辞去。他一生贫困，身居陋巷，向人借粮，自织草鞋，穿粗布衣服，甘愿闲居独处。他继承并发扬老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称“老庄”。
庄子思想：1、政治上主张“无为而治”
2、生活态度上主张“顺其自然”
3、精神上追求绝对的自由
2、《庄子》——道家经典之一。共三十三篇，其中内七篇，外十五篇，杂十一篇。一般认为，内篇是庄子自著，外篇、杂篇是庄子的门徒所著。《庄子》多采用寓言形式，构思奇特，想象丰富，意境开阔，夸张大胆，比喻生动，讽刺辛辣，充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意。
3、后人对庄子及《庄子》的评价
其为文汪洋辟阖，仪态万千，晚周诸子之作，莫能先也。 ——鲁迅《中国小说史略》
庄子的思想是东方神秘国度中国最有价值的思想。 —————海德格尔（德国）
读庄子像是读一本伟大的神秘主义的书。一————————林语堂（《信仰之旅》）
三、重点、难点的学习：
?1、听录音朗读，播放幻灯片，感受秋水的魅力。
?2、组织学生诵读课文，制作文言知识卡片：
（1）一读，正音正字，疏通文字： 涘(sì)?渚(zhǔ)?少(shǎo)?殆(dài)
?制作文言知识卡片
卡片1：通假字