人教2003课标版《＊三、东海之大乐》精品优质课教案设计

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教学重点：学习和掌握重点词汇：河 辨 旋 少 轻 见 殆 莫

教学难点：启发学生追求人生的大境界、大气象、大格局

课时安排：一课时

教学过程

导语设计

斯芬克斯之谜:斯芬克斯是希腊神话中一个长着狮子躯干、女人头面的有翼怪兽。坐在忒拜城附近的悬崖上，向 过路 人出一个谜语:"什么东西早晨用四条腿走路， 中午 用两条腿走路， 晚上 用三条腿走路?"如果路人猜错，就被害死。 俄狄浦斯 猜中了谜底是人，斯芬克斯羞惭跳崖而死

启发：这个故事说明离我们最近的往往是我们最难认知的，在我们整个人的成长过程中，可以不断认识天地万物，增长经验，但唯独难以认清自己。

而庄子所提倡的人所最求的大境界、大气象、大格局就是从认识自己开始的。人只有认识到自己在空间，时间以及所受教育方面的局限，才能摆脱这些外在的束缚，其境界、气象、格局才能不断得到提升。

（请同学自读引入话题部分）

二、整体感知：?

（一）朗读课文

（二）梳理内容：?

要求：结合注释自读，不懂的字词句组内交流，请一位同学讲解?

第1节：?

1、重点词语：

时：按时　　灌：流入　　尽：全　　旋：转过，调转　?

少、轻：形容词做意动，认为……很少，认为……很轻　　难穷：难以穷尽?

2、句式

以为莫己若者：宾语前置句　?

吾长见笑于大方之家：被动句，介宾短语后置句，见……于：被……?

3、词类活用：

（1）秋水时至（名词用作状语，“按季节”）

（2）顺流而东行（方位名词用作状语。“向东”）

（3）东面而视（方位名词用作状语。“面向东面”）

（4）我常闻少仲尼之闻（形容词的意动用 法，“以之为少”—“小看”）