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人教2003课标版《1.《三国演义》》优质课教案下载
教学目标：1.知识与能力：掌握小说人物形象分析的方法与技巧。
2.过程与方法：练习题引路，结合课外名篇，掌握小说人物形象的角度方法。
3.情感态度与价值观：从《拔掉那颗蛀牙》中感受父母与子女之间的亲情。
教学重点：分析小说人物形象。
教学难点：利用多种分析方法客观全面的分析人物形象。
教具准备：多媒体，导学案
课时安排：两课时。本课为第一课时，主要讲解人物分析的方法，使学生具备基本思路。
第二课时将以高考真题训练为主，规范答题模式。
教学过程：
导入：由以小说改编的热门电影，电视剧中的人物导入，“我说你猜”的方式。
进而抛出问题：为什么老师说出来对人物的描述，大家就能够猜到他是谁呢？
二、回顾：1.小说的概念 2.小说的三要素。
三、人物形象：1.把握人物的性格特征
2.学会评析人物（和小说主题有关系）
四、由“扁平人物”和“圆形人物”两个概念引导学生多角度去分析人物形象
（1）扁平人物：类型人物，人物性格刻画比较单调，人物好就能好到底，坏
人就十恶不赦，缺乏人物的变化和人性的复杂。
（结合《三国演义》进行讲解）
《三国演义》中，诸葛亮是“ 智 ”的化身，关羽是“义 ”的化身，刘备是“ 仁 ”的化身，张飞是“ 勇 ”的化身，曹操是“ 奸 ”的化身。
（2）圆形人物：人物性格比较丰满，表达出人物性格的复杂性和多面性。
（以《西游记》中猪八戒为例）
一方面，好吃懒做，见识短浅，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色
另一方面，不失忠勇和善良。能知错就改，还算淳朴忠厚
总结出分析人物形象的四个角度
重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质，因他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。