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2、通过精彩的作文题目的探究和感受，学习拟写精彩作文题目。

【学习重难点】：

理解并能正确运用材料作文的两种拟题方法。

【学习课时】： 1课时

【学习过程】：

一、导入学习内容（从一张获奖照片的拟题导入。）

二、解读考纲。

高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。

三、明确学习目标

1、掌握材料作文拟题的两种基本方法：抓关键句和概括中心法

2、通过精彩的作文题目的探究和感受，学习拟写精彩作文题目。

四、材料作文拟题方法一：抓关键词或关键句

关键词或关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料中的关键句可以作为选择立意角度的突破口。在材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。材料中人物的评议性语句自然是关键句，但千万不可忽视命题者的提示性语言，他们往往才是真正的关键句。

(一)分析此次期中考试的作文拟题

阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

记者采访一位赛车冠军，问：“您取得今天这样瞩目的成绩，有什么特别的致胜诀窍呀？”赛车冠军说：“许多车手在输掉比赛的时候，第一句话总是抱怨自己的赛车不够好，天气不行，发挥不正常。总之，一大堆理由，但从来没想过应该检讨的，其实是他自己。如果一个车手仔细地去打扫赛道的胎痕，他就会明白高手过弯道的技术和路线是多么的出众，更会明白自己输在哪里！”

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800个字 ；书写规范，正确使用标点符号。

（二）查找此次材料作文拟题存在的主要问题

1、出示学生期中考试时有代表性的作文题目

2、小组合作完成，按精彩、准确、偏题分类以上题目，写题号即可。(一组、三组、五组展示，二组、四组、六组点评)

精彩：

准确：

偏题：

3、明确此次材料作文拟题存在的主要问题：

五、材料作文拟题方法二：概括中心法