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能够听懂会说Canada,Ausralia,the UK,the USA，Cｈｉｎａ等单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。
能够根据图片或情境，初步运用Ｉ＇ｍ ｆｒｏｍ ．．．表达自己来自哪个国家。
能够根据语境，选择本课所学词汇完成句子填空，同时强化良好的书写习惯。
知识目标
重点：掌握本课有关国家的几个重点单词以及本课的重点句型ｈｅｌｌｏ，Ｉ＇ｍ．．． Ｉ＇ｍｆｒｏｍ ．．．
难点：当我们缩写城市名时加ｔｈｅ其他时候不加ｔｈｅ
情感、文化、策略目标
培养合作学习的能力，及学习英语的乐趣。
教 学 过 程
活动进程
学 生
活 动
教 师
活 动
时 间
备 注
1．热身
播放关于国家的教学视频，与学生热情打招呼
T: good morning boys and girls
S:…
ok this song is abouts countries,what’s countries do you know？
S:…
T:ok,you know so much countries and where are you from? I’m from China ，So what about you?
2.新课引入
ok now ,let’s look at our friends,where are they from?让我们见一见我们的朋友，看一看他们是来自哪里的？
第一遍播放录音，要求学生只听不说
第二遍播放录音回答老师提出的问题，ok before your listening, I have
questionsfor you,where are they from？ You can say A comes from… S：…
Let’s listen again .
第三遍播放录音后，让学生选择角色并扮演