苏教2003课标版《想北平》新课标优质课教案设计

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?③自学课文，?让学生提出自学中遇到的问题。

二、教学目标

知识与技能目标?

1．反复研读，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情；

?2．了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情的写法。?

过程与方法目标：?

1．自主学习，反复阅读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的交流。

?2．探究与活动，进一步了解漂泊的旅人的乡愁。?

?情感、态度与价值观目标：

1.?体验思乡之情，热爱故土

三、教学重点、难点?

重点：学习作者“于细微中见真情”的写法。?

难点：感受作者对故乡北平的眷恋之情是“源于爱”。

四、教学方法?

反复阅读，用原句解读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的交流

五、教学过程

一、导入新课

“露从今夜白，月是故乡明”，故乡是一个人的根，是一个人的人生出发地，也是一个人的精神归宿，每一个人对故乡都有一种割舍不断的情感，特别是对漂泊的旅人来说，?故乡更是他们永远的牵挂。老舍先生也曾漂泊在外多年，那么他是怎样表达故乡情结的呢？让我们一起学习他的《想北平》。

二、探究?欣赏?交流?

?(一)与作品对话，疑难归纳反馈

首先给大家展示的是同学们提出的问题，老师进行了归纳。主要有以下四点：

一、作者为何“想北平”？

二、为什么作者反复说自己对北平的爱“说不出来”？他到底说了没有？这是一种怎样的爱？

三、何为“我的北平”，是什么样的？既然“想北平”为什么要写其他城市？

四、文章结尾老舍为什么“要落泪了”？