必修一（2014年6月第6版）《想北平》集体备课PPT课件优质课下载

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有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩。

——王国维

这个“我”在对自然的审美观照中，他本身的意志往往以一种情绪，一种具有鲜明倾向与色彩的心境投射到自然物中。

《想北平》中哪句话最能体现具有“我”的色彩?

一、初识“我的北平”

以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。

速读文章4—7节，概括老舍从哪几个方面写出“我的北平”的哪些特点？

二、理解“我的北平”

古人文章，不可轻易，反复熟读，加意思索，庶可其见之。 ——许顗《彦周诗话》

讨论、交流：

1.诵读4—7自然段，找出其中能够体现作者情感的句子并分别说说句子蕴含了作者哪些情感？

（提示：通过关键词句品味文章情感。）

爱众人眼中之爱，爱显而易见之爱，爱会显得随俗而普泛。只有爱众人看不见处，爱那并不辉煌显要处，方能看到绚丽动人的光彩。

至于我们所熟悉的地方，特别是自幼生长在那里的地方，就不止于给我们一些印象了，而是它的一切都深印在我们的生活里，我们对于它能像对于自己分析得那么详细，连那里空气中所含的一点特别味道都能一闭眼就想象地闻到。

——老舍《我热爱新北京》

（1）作者出身贫寒，更加熟悉这一切，也有更深的感情。

（2）日常平凡的点滴事物反映他所爱的是真实的北平，不是假大空的北平。也反映了他真正融入了北平生活，深入到了她的血肉肌肤之中。

三、体悟“想北平”（繁华落尽见真淳）

1. 作者反复说自己对北京的爱“想说而说不出”，通过之前的分析，你感受到作者想要表达的感情了吗？

老舍是母亲四十一岁时生的“老”儿子，父亲早逝，由母亲为人浆洗缝补，含辛茹苦，拉扯成人，因而老舍对母亲的感情特别深。

“我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。”

——《老舍自传》

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

思考：体会老舍为什么“落泪”。

这篇散文写于1936年，作者当时不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立,都说明华北危急，北京危急。