《想北平》公开课PPT课件优质课下载

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合作探究

1、阅读1-3段，思考作者对北平有着怎样的感情？

2、这“说不出”在2、3两段中4次出现，有何作用？ 明明反复说“说不出”，可还是说了很多，我们也能明显地感受到。试探讨他对北平有着怎样的“爱”？

3、阅读4-7段，思考作者笔下的北平有哪些特点？ 作者又是怎样写这些特点的？?

4、“好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！”体会文章这最后一句话的深层含义。

【拓展延伸训练】

每个人的记忆中，都有故乡的花草、树木，人物、事件，而故乡的花草、树木甚至一处墙角，一块砖瓦，都留存着我们的印记，留存着我们的激情、我们的欢笑、我们的怅惘。老舍就是从平凡事物入手，以小见大来写家乡北平的，请同学们也用这种手法以“月是故乡明”为话题畅谈自己思乡的感受，200字左右。

故乡美句集锦：

1、月是故乡明，人是故乡亲。对于漂泊的游子来说，故乡，永远是一帧珍贵的水墨丹青画，永远是心灵依靠的温馨港湾。走过山山水水，走过流年岁月，游子的跫音无论落在何处，那一缕心头萦绕的乡思从不曾有半分的消减。

2、故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起；故乡的面貌却是一种模糊地怅惘，仿佛雾里的挥手别离，别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去，“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。”我从诗经里走来，清雅，潇洒，挽一轮明月，携一缕清风。

3、思念故乡，思念故乡的小书屋。思念故乡，思念故乡的梅花树。思念故乡，思念故乡的小石路。思念故乡，思念故乡的同学们。啊!故乡，此时此刻我在皎洁的月光下思念你!你此时此刻又是否和我一样在思念对方呢我在皎洁的月光下慢慢的等着你。（排比）

4、杏林春暖，很想在有杏花的日子回故乡，穿过仄仄的小巷，拂手矮墙，找寻岁月的沉香，翻开一页页白羽般的过往，织成流年最美的篇章，最好是微雨含春，更有杏花飘过矮墙。

5、油菜花香，金黄村野，致是故乡，最难寄还。细雨如丝，丝丝缕缕;清风入身，身身凉爽;也只有入眼这真正的田野，心还这心心念念的故土，才有这般欣慰，这般黯然，回来了，一切都还是那么熟悉，那么记忆犹新，仿佛闭着眼都能知道哪条泥泞的路，是家的方向。

6、故乡的风，温柔地抚动树枝，桂花散落地错落有致，桂花香飘荡村庄的每个角落，萦绕在鳞次枳比的瓦房的上空。鸡的鸣叫声打破故乡安静的晨曦，村庄被一层层的雾气笼罩着，有一种朦胧的美;黑色的烟囱冒着晕圈，炊烟的味道弥漫在故乡的山川河流。

7、时常忆起故乡，似乎那种清香的奶茶悠悠四溢的又飘到了我的身边，故乡，追随我一生记忆的梦，成长后的我于故乡渐行渐远，而故乡的气息和故乡悠扬的马头琴声将是追随我一生不变的情怀。

8、雨，淅沥如春，酒色花开。望雨消愁，却弥漫上了这一季的心头;秋风萧瑟，卷起一阵阵的乡愁。故都的秋，叶黄了吧!许久未归。那满山满山的枫树，是否飘零如叶雨而坠;那河畔的清柳，是否枯枝已瘦孱的随风摇曳;故乡，秋是否席卷而来?

想北平

主旨情感

写作手法

美句集锦

说不出

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谢谢大家！