必修一（2014年6月第6版）《江南的冬景》优质课教案下载

必修一（2014年6月第6版）《江南的冬景》最新教案优质课下载

教学重难点：

散文构文特点，学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。

体会作者情感，把握散文形散而神不散的特点。

学习方法：诵读法;讨论法;比较赏析法

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入新课

乐府诗说“江南可采莲，莲叶何田田”；曾经担任杭州市、苏州市市长（当时叫刺史）的白居易曾深情地回忆“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”韦庄说得更绝了，“人人尽说江南好，游人只合江南老”。刚才这些诗句中反复出现了哪一个词？对于我辈生活于西南方的人来说，江南是一种魅惑，这种魅惑首先就体现在江南的四季。江南的四季各有风韵，今天，我们就走近江南作家郁达夫，来细加品味他笔下的《江南的冬景》。

二、带着问题朗读全文 ：

1、作者笔下，江南不指哪些地方，而是特指哪些地方？

2、文中正面描写江南冬景的段落是哪些？

3、作者写了江南冬景的哪几个画面，有什么样的特点？

要点：学生分组自由讨论，由学生上讲台讲解画面内容，并板书（教师）。

明确：江南晨霜图 山野生气图 寒村微雨图

江南雪景图 旱冬闲步图

课堂小结

1、运用比较写法突出景物的特点。

2、多引用诗句，多用色，使文章充满诗情画意。

3 、融进自己的个性感受。

四、散文特点

形：江南图景和景物特点。

神：抒发了作者对江南自然万物的眷恋之情，流露出悠闲、洒脱的心境。

考点把握

能读懂、理解文章。

运用手法赏析段落、句子。品味散文的语言。