苏教2003课标版《祝福》优质课教案下载

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教学过程：

导入：健康勤劳的祥林嫂死在了四十岁左右的原因是什么

一、祥林嫂死了，那么是谁害死了祥林嫂？

1、鲁四老爷？

书房的摆设和“我”的对话，反映出他是封建思想的捍卫者。不让祥林嫂碰祭品，说明程朱理学，封建伦理观念在他心目中的位置。在祥林嫂的问题上，鲁四老爷一共开了六次口，说了百十来个字，却把他虚伪自私、阴险狠毒的性格刻画得淋漓尽致。祥林嫂是不是被鲁四老爷逼死的？就算没有鲁四老爷，也会有张四老爷或者是王四老爷逼死祥林嫂的。鲁四老爷只是受封建文化影响颇深，以为祥林嫂是个不幸之人。但是，鲁四老爷的凶残以及冷酷无情是造成祥林嫂悲剧的重要原因。

2、柳妈？

柳妈一个吃斋念佛的大“善人”，对祥林嫂的命运不但没有给予同情，反而冷嘲热讽。并“诡秘”的说“阎罗大王只好把你锯开来，分给他们”。其实柳妈是一个和祥林嫂同样受鲁四老爷欺压的下层人民，不但没有觉悟、没有反抗，反而又成为了统治者手中的帮凶，再去愚弄他人，真是麻木之极。再看看柳妈为祥林嫂所开的“良方”——捐门槛。不但没有拯救祥林嫂，反而直接毁灭了她。祥林嫂是不是被柳妈逼死的？柳妈只不过是她死亡的一个催化剂而已，柳妈只是加速了祥林嫂的死亡，她不是造成祥林嫂悲剧的根本原因。但是，柳妈让祥林嫂去捐门槛之后，大家对祥林嫂的态度却没有变，这使得祥林嫂的心再一次受到了严重的打击，从而加速了祥林嫂的死亡。

卫老婆子? 祥林嫂的婆婆、大伯?鲁镇的那些人?

深受封建思想毒害，鄙视祥林嫂，用祥林嫂的悲剧来满足自己的猎奇心理。他们的态度增加了她的痛苦与无助。

3、“我”？

“我”是一个接受了"五四"新思想熏陶的知识青年，同情祥林嫂，本应伸出自己有力援助之手，拯救她于水深火热之中。当祥林嫂向我提出，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”我的回答，“那是……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”一个说不清楚，更加坚定了祥林嫂所信奉的人死之后有魂灵的信念。一方面，她死之后，要被锯成两半分给两个男人，另一方面，她死之后，又可以和自己想念的阿毛相聚了。在这种矛盾的冲突中，她毅然选择了死。知识分子的软弱性和对祥林嫂援助的无效性直接导致了她的悲剧。

4、四婶

四婶是“大户人家的太太”，她对祥林嫂的好印象源于能干，但当祥林嫂受到不准碰祭品的精神虐杀后不那么能干了，四婶开始“不满”，进而“警告”，最终把祥林嫂赶出家门。

5、卫老婆子和婆婆

卫老婆子是纯粹的商人，买卖人口，在她看来不过是赚钱的一种方式。祥林嫂的婆婆是个精明能干的女人，把祥林嫂买到里山再娶个媳妇还剩十多千，很划算。同样，在她眼里祥林嫂也只是一件商品。

6、卫老婆子和婆婆

卫老婆子是纯粹的商人，买卖人口，在她看来不过是赚钱的一种方式。祥林嫂的婆婆是个精明能干的女人，把祥林嫂买到里山再娶个媳妇还剩十多千，很划算。同样，在她眼里祥林嫂也只是一件商品。

7、研讨明确：大家（鲁四老爷、四婶、婆婆、大伯、卫老婆子、柳妈）都不是“现代法律意义上”的凶手，又都是凶手。迫害祥林嫂的人们，他们的行为都是自觉或不自觉地受封建思想的驱使。祥林嫂是封建思想的牺牲品，鲁镇上的人包括鲁四老爷也都是封建思想的牺牲品。

封建礼教与迷信才是真凶,合谋杀害祥林嫂。政权、族权、神权、夫权

二、小说中的“钱”

1、让学生找出文中的“钱”

工钱每月500文，门槛12元鹰洋，12千文，一盘鱼翅一元，婆婆“卖掉”祥林嫂80千

2、让学生探究他们之间的等值关系

一盘鱼翅是祥林嫂两个月的工钱，门槛是祥林嫂两年的工钱，80千是她十多年的工钱。

3、得出结论