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苏教2003课标版《鸿门宴》教案优质课下载
教学方法：比较法
预习要求：
（1）范增 说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
（2）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻， ，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”
（3）樊哙 曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”
为了更好地展现说话者的神态、动作或心理等，请在横线上填上适当的词。
比较划线处的异同。（提示：如内容上、用词上等。）
教学过程：
活动设计：比较三处对话，品味字词，从而把握人物形象，还原历史场景
导入：我们赞扬一个人对文字的掌控能力很好，一般都会说“简洁有力”“言简义丰”等。但我们今天不说“简”，今天我们来说“繁”。我们去看看，历来都被人高度赞扬的《鸿门宴》中，司马迁为什么要用到“繁笔”。
环节一 比较三个划线处的“同”
敌对的三人，都说到刘邦入关后“秋毫无所犯”
——这是事实（真）
——刘邦能克制、控制自己的欲望——野心勃勃
环节二 品读“范增说项羽”这部分内容
问题：同学们在“范增 说项羽”这里加的是什么词？为什么加这个词？、
示例：“趁机”“急切”“恳切”“语重心长”……
根据学生回答，可追问：
（1）范增是在什么情况下“说”项羽的？
（项羽大怒——范增善于抓住机会，“火上浇油”）
文中未写项羽听了范增的话之后的反应，但我们可以想象，项羽多半是？
（更怒——项羽易怒、无主见）
（2）范增的话包含几层意思？
（4层）
为什么范增不仅要说刘邦现在的行为，还要说他过去的行为？