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苏教2003课标版《鸿门宴》最新教案优质课下载
一、导入
根据连环画回顾故事情节：
宴前（幕后活动）：
无伤告密 亚父定计 夜访张良 刘邦定策 项伯说情
宴中（明争暗斗）：
沛公谢罪 范增示意 项庄舞剑 樊哙闯帐 义责项羽
宴后（脱身除患）：
沛公逃席 张良留谢 项王受璧 范增愤骂 诛杀无伤
全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序来展开故事情节，以项羽欲击刘邦始，到刘邦脱险终；以曹无伤密告始，到曹无伤被诛杀终；以范增劝说项羽始，到范增怒骂项羽终。矛盾复杂，波澜起伏，结构严谨，前后呼应，是一个动人、完整的故事。
二、复习巩固
在深入研讨文本之前要检查一下大家文言知识的落实情况。
四个选择题 A D A B
五道翻译：一组一人上黑板写
一道填表：拍照发
从这张图中你能否看出司马迁叙事又怎样的特色？
矛盾冲突剧烈；波澜叠起，跌宕起伏；扣人心弦。
三、研讨文本——分析形象性格
司马迁不仅叙事动人，在塑造人物形象上也笔力深厚，造诣颇深。鸿门宴上刘项两个军团的主要人物都出了场、露了脸。接着表格回顾一下。人物不少但个性鲜明，跃然纸上。南宋人刘辰翁曾赞扬这段文字“历历如目睹，无毫发渗漉，非十分笔力，模写不出。”
司马迁刻画人物，往往寥寥几笔就能突出人物鲜明个性。我们就借着3、4节感受一下司马迁写人的笔力，也借着司马迁的笔加深对他笔下人物的了解。
放声诵读3-4段，找找，小组一起交流一下你觉得最出彩的地方。
1.项羽
有“力拔山兮气盖世”的英雄气概，骄矜自负。范增多次目示、举玦，“项王默然不应”，“项庄拔剑起舞”，项伯“翼蔽沛公”，听之任之，说明项羽不听人言，犹豫不决，举棋不定，优柔寡断，坐失良机。樊哙闯宴，威慑项羽，慷慨陈词，指斥项羽。项羽沽名钓誉，不但不怒，反而大加赞赏、赐坐。刘邦逃跑，项羽受璧，无可奈何，缺乏深谋远虑。
性格特点：
唯我独尊、光明磊落、宽宏大量、“仁义”皆施、直率鲁莽、沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、优柔寡断、眼见不远、不善用人。
2.刘邦