苏教2003课标版《虞美人》新课标优质课教案设计

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要求学生通过研习文本，对唐宋诗文“笔落惊风雨”的艺术感染力有深刻的体验和感受，能对中国古代文学巅峰时期的诗文成就有更深的认识和领悟。教

学

目

标知识与能力了解李煜的生平及创作。过程与方法学习、鉴赏本文运用比喻的表现手法，提高鉴赏古代诗歌的能力。情感、态度与价值观体味李煜怀念故国的思想情感。教学

重点学习、鉴赏本文运用比喻的表现手法，提高鉴赏古代诗歌的能力。教学

难点体味李煜怀念故国的思想情感。教学

方法“三学一教”四步教学法教学程序设计教

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法环节一 明标自学过程设计二次备课导入

古人诗云：“作个才人真绝代，可怜薄命作君王。”我们不妨用八个字来概括他的一生：薄命君王，绝代词人。这个人就是南唐后主李煜，一位失败的政治家。但在死神来临之前，他却用一个艺术家的天才敏感，领受到非人的囚徒生涯，以一个昔日君主的眼光看取亡国灭种的不幸命运。在死亡的召唤声中，他没有闭上眼睛，而是蘸着血，和着泪写下了一曲曲凄凉如挽歌般的诗作，创造了他审美世界的最后辉煌。

今天，就让我们一起走进这位南唐末代帝王的内心世界——

目标展示

了解李煜的生平及创作。

学习、鉴赏本文运用比喻的表现手法，提高鉴赏古代诗歌的能力。

体味李煜怀念故国的思想情感。

（学生齐读目标）

三．预习检查（作者及写作背景）

李煜（937—978），字重光，初名从嘉，自号钟隐、莲峰居士，徐州人。南唐中主李璟第六子。宋建隆二年（961）六月李璟去世，李煜嗣位于金陵，在位十五年，史称南唐后主，人多称之为李后主。李煜性格软弱，迫于形势，对宋称臣纳贡，苟且求安，并借佛教安慰精神。宋开宝八年（975），宋军长驱直入，围攻金陵，李煜被迫肉袒出降，随即送解到汴京，受封右千牛卫上将军、违命侯。

相传后主于978年七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱《虞美人》词，声闻于外，宋太祖闻之大怒，命秦王赵廷美赐牵机药将他毒死。

李煜词大体以南唐灭亡为界，分为前后两期，前期词以描写宫廷逸乐生活为主，风情绮丽，清靡婉转。后期词则多追忆往事，伤怀故国，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗，与晚唐以来的香艳词风颇见异趣。扩大了词的题材范围，丰富了词的艺术手段，在词史上具有里程碑式的意义。

（个别学生说，其他学生补充，教师总结）