苏教2003课标版《记念刘和珍君》公开课教案下载

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这篇课文的特点：作为一篇深情浇铸的、悼念性的文章，文本交汇着鲁迅澎湃汹涌的感情与冷峻凝重的思考。因此，文本研读既要从“毅然”“黯然”“欣然”等角度披文入情，也要对比庸人与猛士的特质，形成对择生与择死的价值思考，更要以承继民族英雄的猛士精神为终点，永矢弗谖。

二、学生分析

学生需要从中学习的：研读文本时能从语义信息的诠释走向更深层次的结构信息的诠释，进而把握作家思想情感观念的客观表达，即通过赏析“毅然”“黯然”“欣然”与“始终微笑着，态度很温和”等词句，分析刘和珍的性格品质，体悟中国热血青年的形象，进而探究“真诚地、深入地、大胆地看取人生”的“真的猛士”的精神。

学生已经基本具备相应的学习基础。其中，在认知上，学生对悼念性文本具备了粗浅的品读和评析能力；在情感上，学生对“生”与“死”、“平庸”与“伟大”的人生抉择有了一定的阅读体验和评价能力。

学生需要采用的学习方法是诵读涵咏法、入情体验法等多种自主学习的方法。

三、目标阐述

（一）知识与能力

1.能圈画和解读文本中意蕴丰富的词句，如“毅然”“黯然”“欣然”等；

2.能阐述文本中有关“始终微笑着，态度很温和”的隔离反复手法的使用及其意义。

（二）过程与方法

1.能在学习课文内容的过程中运用诵读涵咏法；

2.能在体会课文情感的过程中运用入情体验法。

（三）情感态度与价值观

1.能感受刘和珍等中国青年追求进步和真理、不惧权势、勇敢坚毅等人生品格；

2.能体悟“真诚地、深入地、大胆地看取人生”的“真的猛士”的精神；

2.能体悟鲁迅对中国青年不惧牺牲的钦佩和为国死难的深沉悲痛。

（四）教学重难点

其中的教学重点是能体悟“真诚地、深入地、大胆地看取人生”的“真的猛士”的精神。

其中的教学难点是体悟鲁迅对中国青年不惧牺牲的钦佩和为国死难的深沉悲痛。

将采用的教学方法是提问法、多媒体展示法、小组合作等服从于学生学习需要的方法。

四、过程设计

（一）时值公祭，国殇导课

昨天是12月13日，是我国的国家公祭日。这个日子祭奠的是抗战死难的生命，悼念的是捐躯洒血的英雄。毫无疑问，岁月不曾埋没那血和泪凝成的悲痛，时间也无法埋葬先烈们浴血奋战的过往。先辈们英勇、大无畏的精神连接着过去、现在和未来，成为中华民族生生不息的推动力。今天，让我们认识鲁迅笔下的，一位为中国的进步而战，为中国的自由而亡的青年，她就是刘和珍。

（设计目的：以时事热点导入新课，激发兴趣。）

（二）披文入情，追思刘和珍的热血形象